大班稻草画教案5篇

教案需要与实际教学环境相适应，才能真正发挥其指导和引导作用，编写教案可以使教师更加有条理和系统地进行教学，好文档范文小编今天就为您带来了大班稻草画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班稻草画教案5篇

大班稻草画教案篇1

设计背景

1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。

2、稻草可以做很多东西，通过和小朋友的交流，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。

活动目标

1、认识稻草、稻草的用途。

2、稻草引出的环保问题。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

重点难点

1、学习认识稻草、稻草的用途

2、稻草引出的环保问题

活动准备

1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等

2、把课堂设在就近且方便的有稻草晒场

3、准备好一些大型草工艺品的图片

活动过程

1、课程导入

用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量肯定，然后总结。、

总结内容如下：1、稻草晒干后有，有一定的药效。2、可以做燃料做饭3、可以喂养牛等4、可以做各种小玩艺，如草鞋。

2、物品展示

稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片，引起小朋友更大的兴趣。

3、互动、手工活动

教小朋友一起做草鞋，提高大家的动手能力。

4、告诉小朋友们，稻草还有很多用处，等以后他们

长大了来发现，稻草是有用的，不要随便浪费了。

教学反思

1、场地选择没有选好，小朋友在陌生的环境中比较兴奋，课堂有点乱。

2、没有很好的引出环保的观点。

3、收获，因为稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小朋友兴趣很高。教和学都进行得很愉快、顺利。

大班稻草画教案篇2

设计意图

对于农村幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们继续着水稻的话题，有的幼儿还一直追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有一定的生活经验，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼儿强烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。

活动前，我和幼儿到田野里实地观察农民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累一定的生活经验，为活动作好铺垫。

活动目标

1认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达

2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同

3初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。

活动准备

1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干

2活动前组织幼儿认识水稻

3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人

4有关稻草用途的录像资料

活动过程

一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。

二稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）

三认识稻草，比较干鲜稻草的不同

（一）认识稻草

1让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）

2你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由讨论后回答）

3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。

（二）感知干鲜稻草的不同

1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。

2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由讨论后回答）

3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。

4讨论鲜稻草变成干稻草的原因。（自由讨论后回答）

（三）了解稻草的用途

1引导幼儿说说稻草有什么用？

2观看稻草用途的录像片。

3你看到稻草有什么用处？

4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。

（四）用稻草进行制作活动

1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿讨论）

2幼儿制作，鼓励能力弱的幼儿。

3请幼儿介绍自己的作品。

（五）延伸活动

在美工角提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。

1稻草人带来了许多稻草，它想请小朋友为它做几个稻草人朋友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探索怎样扎）

2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。

3为稻草人找“家”

把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。

大班稻草画教案篇3

一、设计意图：

现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的浪费，甚至酿成了重大交通事故的祸害。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随便焚烧。

二、活动目标：

1、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

2、学会初步的搓绳、编稻草人的技能，尝试按自己的意愿大胆进行创作活动，体验活动带来的`乐趣。

3、培养幼儿互相合作的意识和初步的环保意识。

三、活动准备：

1、师自编一段故事、图片四张、一盒磁带。

2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。

3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和经验。

4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。

四、活动过程：

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

t：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各部分的名称和用处。（师小结：稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）

2、师讲述自编故事，使幼儿知道随意焚烧稻草的害处。

t：水稻有这么多的用处，你们喜欢水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的祸，引起高速公路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道到底是怎么回事吗？（师讲述故事）提问：到底是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教育幼儿不玩火。

3、进一步探讨稻草在生活中的用处。

t：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）

1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？

2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？

3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。

4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。

5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）

4、尝试进行制作稻草制品。

1）、上次小朋友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅美丽的画，有的小朋友用稻草做成了稻草树，你们还想做吗？那想一想是怎么做的？稻草人、草绳又是怎么做出来的呢？想做的小朋友就去试一试。

2）、幼儿自选材料进行制作，教师巡回指导，引导幼儿两个或三个互相合作制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探索活动予以适当的支持和帮助。

5、展示幼儿作品，让幼儿说一说，玩一玩，师给以表扬和鼓励，使幼儿体验成功感。

1）、小朋友，你们用稻草做了什么？怎么做的？给大家玩一玩。

2）、总结：小朋友真聪明，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到高兴吗？我们把这些稻草玩具去送给弟弟、妹妹们玩玩好吗？

大班稻草画教案篇4

活动目标：

1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。

2.感受故事中稻草人的情感。

3.在制作过程中,幼儿学习合作并体验合作的快乐。

活动准备：

故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。

活动过程：

一、用谈话引出课题

1.在《秋天多么美》的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。

2.谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？

二、结合课件，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》

1．出示图片一，提问：你看到了什么？用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢？让我们一起来听听看。欣赏课件

2.稻草人没有朋友，它感到怎么样？

3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？

4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满意吗？

5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？

6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？

7.你们喜欢稻草人和小猴吗？为什么？

三、扎稻草人，体验合作的快乐

1.平时，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤单，小朋友你们想不想帮它找个好伙伴，你们看，金老师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它？

2.小组合作制作稻草人。

要求；

（1）先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的'头、手、身体、脚。

（2）利用所提供的材料进行制作。

（3）装扮稻草人。

3．教师来回巡视，指导。

四、幼儿作品展示

教师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，下次我们一起把这些稻草人插到稻田里，这样，他们不仅不会觉得孤单，而且还能保护更多的庄稼。

教学反思：

这节课中，我充分调动了幼儿的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读，这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学知识，直观面对稻草人的同时，激起学生的兴趣，也发展了学生的动手能力。

大班稻草画教案篇5

一.学生自由读课文，思考：

a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的?

b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?

二.学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会：

a.外貌描写表现了什么?

b.文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)

c.文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚)

三品读句子，理解思想情感：

a.给课文分段：

1.介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象?(普通，善良，坚守职责的好人)

2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。