为了使作文写的优秀，我们需要多加练习才行，作文是记录生活，表达内心感受的重要文件，好文档范文小编今天就为您带来了理发记作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
理发记作文篇1
7月26日 晴转大雨
六月天，孩子的脸，说变就变。中午烈日炎炎，下午暴雨倾盆。院子里的十多棵茄子这下可遭了殃，一棵棵站立在有些烫手的烂泥里，一副没精打采的样子，更何况茄叶又被虫子咬得像一张张破网。
看到茄子这副难看的样子，我决定给它们“美容”一下。我先找来剪花枝用的剪刀，“咔嚓……咔嚓……”，三下五除二，把茄子的残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃的主枝挺在地里，那样子就像给茄子剃了个光头。
我正欣赏着这得意之作时，忽然耳朵被拧得生痛，抬头一看，原来是妈妈回来了。“你是不是闲得难受，就糟蹋茄子？等你爸回来，看不赏你两巴掌！”我一咧嘴，挣脱开妈妈的手跑了。
爸爸回家了，望着我的杰作，并没有责怪我，只是淡淡地说：“夏天这样高温高湿的环境，对茄子生长很不利，茄子要夏眠的。秋风一到，茄子自然会焕发出生机，能结到深秋呢！以后可不能再干这样的傻事了。这茄子，兴许能再发芽……”
我于是天天盼着茄子发芽。一天天过去了，奇迹终于出现了，光秃秃的枝干上冒出了嫩芽，长出了紫叶，还开了朵朵紫色的小花呢。我马上给茄子施足肥。过了几天，一个个光亮亮、紫微微的小茄子挂满了茄子的嫩长的枝杈，蓬蓬勃勃地生长着。再看看邻居家没有剪枝的茄子，结了一个个疙疙瘩瘩的仿佛生了锈的小茄子，哪有我家的茄子光鲜？真没想到，我的恶作剧倒成了一项小发明呢！
理发记作文篇2
理发，对我来说是个讨厌的词，我不喜欢理发，以往每次理发都是经过爸爸妈妈的“死缠烂打”我才勉强同意，不过这次可不同了……
在我五年级的暑假的最后一天，我却被妈妈以快要上六年级没时间梳头这个对我来说荒唐的理由去理发。
当我听到妈妈要我去理发时，我不开心了，说：“妈妈，你明明知道我最不喜欢理发了，我不去理发！”妈妈说“你不要那么快拒绝嘛，我知道你不喜欢理发，可夏天太热了，老是披着也不好，只是去修理一下而已。”“真的？那好只是去修理一下，别给我全剪了。”“好。”妈妈答应得也到爽快。在我转过身的一刹那，不知道是不是我看错了，妈妈的嘴角挂着不怀好意的笑容，让我有点毛孔悚然。
星期天，也就是开学的前一天，妈妈带我去“理”头发，在路上，我还不忘嘱咐妈妈说：“妈，别忘了，头发只是修一下，不能剪啊！。”“好好好，知道了。”
到了理发店，妈妈叫来了一位很漂亮的姐姐，把她拉到一边，说：“………”“妈妈，快点吧！”“好，请跟我来。”姐姐先带我去洗头，因为洗完头可以更好地理发。
洗完头后，我坐到位子上，姐姐开始帮我理发了，姐姐笑着问我：“小朋友，你想剪成什么样啊？”“我只要修一下就好了。”“好”。
姐姐先把一些夹子夹到我头上，接着按住我的头，熟练地剪起来。大约过了半个小时，姐姐剪好了，不过，呜呜呜......我的头发呀，怎么成这样啦！及肩的头发，发尾四处乱翘，还一层一层的，我不要这样的头发呀！
“算了，既然都这样了，就全剪了吧。”“唉，好吧，事到如今也只能这样了!”
看到妈妈脸上那计划得逞的样子，我才知道上当了，唉，谁叫我那么笨那，被骗了都还不知道。
我再也不理发了！
理发记作文篇3
我们都有梦想，而我的梦想不知我一个人想实现，我的老妈也让我实现。
我的梦想就是当一个理发师，虽然我这个梦想很老土，但是我是依据我的学习来判定我的梦想，不像有些小孩子长大要当中国总统、发明家、科学家等等，这些梦想都太大了。我这个梦想是这样产生的，每次我去特别高级的理发店，墙上都还粘有什么发型，看着就很帅，还有我的妈妈，她说如果我当上了理发师，那样妈妈剪头发。染发和弄发型都方便多了，还有你的姐姐，你都可以给她剪发，还有你当上了理发师，可让你的哥哥好过了，你哥哥的头发长得非常快，而且剪头发还看不起人家开的小理发店，还一直去特别高级的，一回就好几十块，这样一来你当上理发师你哥也不会去那么高级的理发店了。我一听妈妈这么一说，我觉得理发也很好啊，我的梦想就是这样产生的。不过我最想当理发师的原因是我爸爸，说出来我也算是可以放松一下吧，我的爸爸在家挣钱最快，一般我的爸爸都在工地，不在家，成天回来都给不认了他似的，一年给爸爸买衣服都很罕见，更不用说头发了，我爸爸在家很节约钱，理个头发最起码也得在一个差不多的店里理，而他却在农村里，所以我要当理发师。
到现在我在努力的实现我的梦想，每天在早上，梳头发的时候我都会把头发设计成一个发型，洗头的时候头发是，这样更能设计出好发型，我不仅光学习男生的发型还学习女生的发型。
在一次下午，解解闷在些头，我就问他们你们的头发怎样好看，他们就说中分或直流海，或斜流海好看。于是到了现在我一直在努力。
理发记作文篇4
今天是星期天，早上我洗脸的时候，从镜子里看见自己的头发非常长了，我有一个大胆的想法：自己去理发。平时我是非常讨厌理发的，每次妈妈都苦苦哀求加威逼利诱我才会不情愿地答应她。我想我已经9岁了，应该独自去理发了，要用这个机会好好表现自己。我和妈妈商量后，妈妈果然同意了，我们都十分高兴。
出了家门后，我就找了一个理发厅——“创意剪吧”，我来到门口，还有点胆怯。
里面的阿姨微笑着问我：“小朋友，要理发吗？”
我回答：“是的。”这样我一步步走进去。
阿姨问我：“小朋友，你要剪什么发型？”
“前面的头发留长点的。”我回答。
阿姨知道我要的发型后，就让一个叔叔给我剪。不知道怎么了，我突然打起嗝来，而且一直打个不停，不知道什么时候才能停下来。叔叔发现了，就给我端来一杯水，我喝了几口后，就停止打嗝了，叔叔很高兴。过了一会儿，叔叔开始认真给我剪发，他让我低着头，我感觉剪刀在我头上动来动去。头发不停落下来，落在我的眼睛上，我眼睛都睁不开；落到脖子上，痒痒地；落在手上，像针扎一样，难受极了。过了一会儿，我渐渐习惯了。我冲着镜子做了一个鬼脸后就开始闭目养神。我怕叔叔给我剪了个光头，就睁开眼睛看看。原来才剪了半边头，像个可爱的小丑，我赶快把眼睛闭上。
我的头发剪完后，叔叔说要帮我洗头，准备洗头时，旁边的热气就像春风一样吹在身上，十分舒服。叔叔还放了香香的洗发露，洗完后，我对着镜子一看，还是挺帅的嘛。这时候，妈妈来付钱后，我们就回家了。
理发记作文篇5
3月31号下午，我们到82中听讲座。一位年轻漂亮的女士---北京教育学院校长研修学院讲师、北师大发展与教育心理学博士林雅芳，她一开口，一下子吸引了我，因为林教授的声音甜美，不急不躁，尤其是她的幽默与风趣，把枯燥无味的心理学用一些生动具体案例来讲解，我对心理学知识更加感兴趣了。
林教授先以一道选择题开始的今天的专题，既让我们了解她的经历，也让我们放松起来开始聆听她的讲座。马斯洛需求层次理论我们并不陌生，可是只是知道这几个词而已，比如学生需要的是什么，有的孩子在学校表现和在家完全不一样，原来是他们在学校可能缺少了安全与归属感，需要的是更多的关心与爱，原来心理学的知识其实应用在我们的教学中很多地方，我们了解孩子们的心理发展会促进教学、会更了解孩子们的想法。
林教授的讲座给我印象最深刻的是：我们要懂得孩子的认知规律，第一步：学生不能加工他们没有识别或者感知的信息，那么课堂上我们了解孩子们已经知道了什么，想知道什么，这样我们上课才能更好地有的放矢。第二步就是要吸引学生的注意力，简单的说就是说孩子能听懂的话。第二步：如何提高孩子的注意力，把重要的事情放在开头做，能起到事半功倍的效果。第三步：记忆的原则，对于小学低年级学生的要求和规范需要提正面的要求，而且学会重复，就可能达到预期的效果。初中孩子的机械注意力特别好，背诵的要求就要提高，激发挖掘孩子的潜能。
不管在育儿还是在教育学生身上，了解孩子的心理是极为重要的。每个孩子都是独特的，我们要尊重孩子们的差异性，以后得多读一些心理学方面的书籍，更好地了解孩子们的心理，才能把话说到孩子们的心理去。
理发记作文篇6
一天，小松鼠在家看着电视，它看到了很多关于小动物致富的消息。心想：不如我来开家理发店，说不定明年今日，我就是个大富翁呢！所以过了三天后，小松鼠终于下定了决心，开了一家理发店，名叫“炫发。"理发店开门做生意的第一天，田鼠大婶就跑来理发了，它兴奋地说：“小松鼠啊！我要弄一顶弯曲的头发，你帮帮我吧！”“没问题！”小松鼠胸有成竹地说。
于是，小松鼠就开始为它的第一位客户理发了，可当小松鼠为田鼠大婶理完发才发现田鼠大婶的头发的确是弯曲了，但是头发也竖起来了，还传来一阵阵烧焦的味道。田鼠生气极了，连钱都不给，转身就走。田鼠大婶是只话多的动物，理完发的第二天，它就向动物王国里的每一只动物都说了这件事，因此，就很少有人去“炫发”这家理发店理发了。千年等一回，三个月后终于有另一只动物去它的店理发了。去理发的是山羊伯伯，山羊伯伯说：“小松鼠你帮我剪一剪头发吧！”“好的。”小松鼠激动地说。小松鼠拿起剪刀，快速地将山羊伯伯所有的头发剪了下来，当它剪好的时候，却发现山羊伯伯成了一个名副其实的光头啦！山羊伯伯看了，脸立刻拉长了，生气极了，破口大骂了小松鼠，小松鼠感到很委屈，心里想：我不能因小失大啊！不行！我得去请燕子姐姐来帮帮我！过几天，小松鼠请来了小燕子帮忙，还向每之动物发了优惠卷，请动物去它的店理发，能打6折。就这样，小松鼠的生意越做越好！它终于如愿以尝成了一个百万富翁！
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