在如今社会工作中，写心得是一件常见的事情了，写好心得体会也是能提高我们的逻辑思维能力的，下面是好文档范文小编为您分享的家长节的心得体会推荐5篇，感谢您的参阅。
家长节的心得体会篇1
和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。
女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的'感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想，书与电视最大的不同就在于，书给了我们无数的想象与幻想。
"妈妈，孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人。"这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧--诚心向佛、顽固执着，孙悟空--正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒--贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧--心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样--孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。
正是这种精神不得不让我想到那句老话：万事开头难。任何一件事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的!就像唐僧它们一样，最后取得了真经。这个道理不仅是告诉我女儿读书虽然是一件很辛苦的事，但是从现在养成一个良好的习惯，坚持不解，以后一定能读好书的。从而也验证了我们的教学工作。在我们的实际工作中，班级中要培养幼儿良好的常规和行为习惯时，只有具备了这种坚持不解的精神，才能促成良好的班级氛围，而我们也正在这么做着。但有时候就缺了这种锲而不舍的精神，比如写论文、写课题，每次说到这些事，心中就想逃避。有时候自己很清楚逃避不是办法，只有勇敢面对，树立信心，才会有胜利的果实。希望以后在这几方面继续努力吧!
家长节的心得体会篇2
幼小衔接是大班孩子成长中的一件大事，是他们成长过程中的一个新起点，也是我们大班家长们非常关心的事情。这次家长会，康老师以“幼小衔接，快乐成长”为题，帮我们“拨云见日”。通过这次家长会，我有以下几点个人的心得体会，与大家共勉：
一、帮助孩子定位角色
我们需要帮助孩子定位角色。要让他知道，自己长大了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，自己能做的事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。
二、培养孩子整理用品的习惯
现在的孩子大多是独生子女，许多事情都由父母包办。比如：玩具的安放。儿子以前总是把玩具弄得到处都是，等到下次再玩的时候如果找不到，就会大吵大闹。现在，我会适时的利用电视和绘本的相关知识，刻意的去提醒他，自己的东西自己负责整理，弄丢自己负责。现在随意乱丢的现象好了很多。
三、养成做事迅速的习惯
这次家长会老师也明确提到，要让孩子养成做事迅速的习惯。这一点是我重视也非常担心的问题。儿子吃饭不专心，总是拖拖拉拉。为了改变这种状况，我现在给他规定了吃饭不可以说话，嚼东西时不能大声。饭没有吃完的话，不可以离开餐桌。虽然现在效果不是很明显，但我会继续努力，培养儿子做事迅速的习惯。
生孩子易，养孩子难，教育孩子更难。非常感谢此次幼儿园为我们提供这样一次重要的家长会，让我们家长有了思想准备，我们也会和老师并肩前行，做好孩子幼小衔接的准备和配合。
家长节的心得体会篇3
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。也就是说，一个人只有对其所做的事情有兴趣，才会以积极的姿态对事物进行不断地探索，只有对所做的事情感兴趣，才会有源源不竭的动力，才会在探索的过程中永葆昂扬的斗志，身在累中不知累，在外人看来苦燥无味，辛苦无比，但对其本人来说却其乐融融。
爱迪生就是一个好例子。这位未曾进过学校的送报童,后来却使美国的工业生活完全改观。他几乎每天都卧在他的实验室里，辛苦工作18个小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦。“我一生中从未做过一天工作,”他宣称,“我每天乐趣无穷。”
可见一个人如果做自己感兴趣的事情，就会投入全部的精力，虽辛苦万分，却其乐无穷。孩子的学习也是如此，孩子如果对某一学科感兴趣，那就无需外力推动，会利用一切可以利用的时间，废寝忘食，想尽千方百计学通、学透、学深。教师、家长深谙兴趣的作用，因此在孩子的学习过程中，总是想尽千方百计、采取各种措施想法激起孩子们的兴趣。随手翻开教育类的报刊、杂志，几乎都能找到有关如何激发孩子兴趣的文章;把类似于“激发孩子兴趣”的字眼打入网上搜索框，马上便会搜到几十万相关的网页……但是，在现行的实践中，人们似乎总是把重点放在如何“引起”孩子们的兴趣、“激发”孩子们的兴趣上，却忽视了对孩子兴趣的持续培养，使得孩子的很多兴趣昙花一现，不能持久，因而无法长久地、甚至终生地促进孩子的学习进步与事业的成功。
这就要求我们的教师、家长在孩子的成长过程中不能只是激发孩子们的兴趣，更重要的是培发现孩子兴趣、培养孩子的兴趣，让兴趣成为孩子内在需求。
在对待孩子的兴趣问题上，首先我们应该以科学的态度承认，就像人的体质、人的性格一样，人的兴趣有着天生的差异：有的人天生爱音乐，有的人天生爱美术，有的人天生好读书……就是对同对音乐感兴趣的人，方向也是不一样的：有的人痴迷于唱歌;有的人迷恋于弹琴;同是爱好乐器，有的人对二胡情有独衷，有的人对小提琴爱不释手……
其次，人的兴趣并非一成不变的，在孩子的成长过程中，孩子的兴趣会随着时间、环境的变化而不断地变化着。他们时而曲不离口，时而拳不离手，时而对大自然的昆虫情有独衷，时而对抽象的数学如沐春风……他们的兴趣就像六月的天，娃娃的脸，一天不知变几变。
这就要求我们教师、家长在培养孩子兴趣的过程中要细心观察，认真分析，在孩子各种各样的兴趣背后分理出孩子天生的、潜在的、真正的兴趣之所在，加以引导、培养，帮孩子点燃起兴趣之火，鼓励孩子将兴趣不断地持续下去，给孩子兴趣提供可持续发展的空间，不断为孩子的兴趣之火添柴续风，使孩子的兴趣之火渐渐燎原。
在教育过程中，要反对两种倾向：一方面要反对把兴趣强加给孩子的现象，为了考试加分，让孩子学钢琴、考等级;让孩子上奥数班，去竞赛……为了加分，强迫孩子去“兴趣”，结果只能适得其反……另一方面更要反对为应试而扼杀孩子一切兴趣，不论孩子多么爱好，凡与考试、升学无关的事情统统砍掉，不允许孩子涉足……
教育家蔡元培也说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的天职就是发现孩子兴趣所在，激发起孩子的潜能，为其天性的成长铺平道路，扫清障碍，让孩子的聪明才智渐渐显露出来，让他们的“天生丽质”得到完全、自由的发展。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。一个人若终生对某种事情感兴趣，那他最终会在这一方面取得成功。我们的教育，要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供强有力的支持，让孩子将兴趣进行到到底!唯有此，我们培养的才可能不只是考试的机器，高分低能的庸才，在可能在不久的将来培养出大批的爱迪生、华罗庚……
家长节的心得体会篇4
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。
我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。
坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。”
听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成绩好，事事不让别人说你，你就真的快乐了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比如，同学们都说她太敏感，在一起聊天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的交流，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心终于放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：如果没有这次家访，我就不可能找到症结所在；而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。
在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的密切联系实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊！
家长节的心得体会篇5
通过在家长学校的学习，让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现就自己听课后的感受谈一点体会：
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，学习上要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听她对一些事情的看法，告诉她什么是对的，什么是错的。让她感觉我们是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子。
二、教育孩子要以身作则。培养孩子诚实有礼貌。
我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。我们的许多缺点在孩子身上也能看见。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。
三、避免把孩子分数看得太重要，学会换位思考。
家长不要整天盯着孩子的分数。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考试就心情紧张、诚惶诚恐、无心学习、害怕考试。要看看孩子没得一百分，是因为不会还是因为马虎;还是因为书写不工整。我感觉多数都是因为马虎和书写不工整。然后，多出些同类型题，让他们仔细阅读，认真书写，别再犯同样的错误。要正确估量自己的孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
四、学会宽容，忍让，做有爱心，知道感恩的好孩子。
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人的缺点和错误的人，确实是个高尚的人。我们的心，如同一个容器，当我爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去。所以，我们要不断的用爱来充满内心，用关怀来滋润胸襟。当孩子与别的同学发生矛盾时，要教育孩子，同学之间要互相帮助，不能互相伤害。同学不小心碰了你一下，千万不能抬手去打同学。孩子不小心伤到同学，要马上说：“对不起，我不是故意的。”学习用品，美术用具，要借给没带的同学。坐公交车时给爷爷奶奶让座，等等。对别人对自己的帮助更要真诚的说声：“谢谢！”
五、好孩子是夸出来的，不是打出来的。
人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。以前，孩子做作业时我有时候为她的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂她，甚至还动手打过她。这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。
六、善于发现并培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有从兴趣出发，才能让孩子主动去学。有很多家长盲从，让孩子参加各种学习班，完全不考虑孩子是否感兴趣，既浪费金钱，更浪费孩子天真快乐的童年时光。我也曾是其中之一。所以，我们要捉取孩子的兴趣点，加以引导，使她的学习兴趣燃烧起来，在不影响孩子学习成绩的前提下，掌握一定的一技之长，这样才能达到理想效果。所以通过家长学校的学习，我让她从书法、声乐、电子琴、口才、绘画、舞蹈中选择了她喜欢的舞蹈、声乐、绘画。同时告诉她，这是你自己的选择，做事要有始有终，坚持到底，不能半途而废。
七、培养孩子独立自主的意识
孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会因为过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面对和解决问题。
八、保持家庭生活美满和谐。
家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做游戏……让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。
九、适时跟老师沟通
主动与老师了解孩子在学校的情况，汇报孩子在家情况，便于肯定孩子成绩，纠正孩子缺点。在这里我对老师给予孩子无微不至的关怀表示感谢！
我记得有句话说得很好，文章写得不好，不能怪纸和笔，孩子教育不好不能怪孩子不聪明老师教得不好。更多时候要多想想我们作为家长你用心了吗？
总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，提高自身的家教水平，与孩子一起学习，共同进步！最后，希望我们的孩子健康快乐的成长！
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