教案的准备可以帮助我们更好地引导学生思考和参与互动，教案的编写必须充分考虑到实际的教学进度和学生的接受程度，以下是好文档范文小编精心为您推荐的小班美术涂色鱼的教案8篇，供大家参考。
小班美术涂色鱼的教案篇1
活动目标：
1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动过程：
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展??
1.感知苹果的颜色。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的方法。
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、"屈;老师.教，案网出处"按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐;
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。
活动反思：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的`好条件。
小班美术涂色鱼的教案篇2
一、活动目标：
1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。
2、能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力。
二、活动准备：
1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。
2、动画视频、音乐。
三、活动过程：
1、激发兴趣
小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?
(看视频《小鼹鼠的故事》)
哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)
地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢!我们就来探索地底下的秘密吧!
2、新授
3、观察底稿，你看到了什么?
4、今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。(教师示范后幼儿操作)
5、待画干跟老师做律动。
6、小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么?(放录音)教师示范涂色，幼儿回操作台进行。
7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密?(教师示范拓印后幼儿操作)
8、展示交流。
9、教师总结
10、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种方法教案陶土无危险、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿发展小肌肉动作，提高想像力和创造力。幼儿园陶土教学活动应避免使用复杂、不安全的工具，尽量利用幼儿能掌握的简单有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行辅助制作，创作出丰富多彩的作品。
为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的兴趣，更好地掌握陶土制作的技能，我们主要采用了以下几种方法：
1、擀平压印法。
先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。
2、平面镂印法。
先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一方法比较简单，但由于它能“切割”出各种有趣的形状而深受孩子们喜欢。特别是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不规则的图形经摆弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感。
3 、浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它可以随时描绘或增加、去除，十分方便、有趣。
4、粘土板组合法。
把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。
5、整体捏塑法。
使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品
(如图三)。刚开始，孩子会觉得有些困难，但无意间的成功塑造所带来的欢乐将会使幼儿更加喜欢这种自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培养幼儿的创造意识。
6、借助辅助物成型法。
①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现作品的细部，可使本来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验造型活动的快乐，提高造型能力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
②利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
③将粘土与绳子粘连，可做成吉祥物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、朋友，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。
④利用各种形状的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥装饰，制成花瓶(如图五)等。因为制作的物品可以实际使用，所以幼儿特别喜欢。
⑤利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成有趣生动的作品，格外温馨。如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。
⑥在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七) 、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满足了幼儿的创作愿望。
从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸张，有的细腻、精巧，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型兴趣。
小班美术涂色鱼的教案篇3
设计思路：
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——天线宝宝，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
教学目标：
1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。
2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。
3、幼儿能感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。
准备：
1、天线宝宝图片四张
2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的颜料棉签。
过程：
一、幼儿观看天线宝宝vcd。
师：刚刚看了一段vcd，小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客，在刚刚看到的录象里，谁先出来了呀？谁又是第二个出来的呢？第三个出来的是谁呀？最后一个出来的天线宝宝是谁呀？
二、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识它们的天线的不同之处，知道它们的名字，并会和它们打招呼。
1、师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。
2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）
提问：小波的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答）
3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和拉拉问好）
提问：拉拉的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答）
4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和丁丁问好）
提问：丁丁的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（向幼儿强调紫色）（幼儿回答）
5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和迪西问好）
提问：迪西的天线是什么样子的？它是什么颜色的？（幼儿回答）
6、说说你最喜欢哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服？
三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。
师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。
六、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。
师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了漂亮的衣服，真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧！
音乐声中，师幼一起跳舞，结束活动。
小班美术涂色鱼的教案篇4
活动目标：
1.新年到了，知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：
1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。 3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么?(贺卡)
2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。 3.教师打开礼物盒，展示贺卡
师：猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1.给幼儿送祝福。
师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!
师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?
师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2.给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的'祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。
师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。
师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。
小班美术涂色鱼的教案篇5
1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。
2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。
3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。
1、经验准备：幼儿已认识一些春天的花，有使用水粉笔作画的经验。
2、物质准备：ppt，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。
1、谈话导入。
——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢？
2、欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。
（1）出示ppt图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。
——师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧！
——师：漂亮吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？
（2）出示ppt图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细节。
——师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗？花瓣是什么样的？像什么？花茎呢？（细细长长）
（3）出示ppt图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低的变化。
——师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的。。。有的。。。（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远。。。。。。）
（4）了解虞美人花朵的名称。
——师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。
3、欣赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。
（1）出示ppt图片4，引导幼儿欣赏作品，简单介绍画家爱米尔。
——师：有个画家叫爱米尔，他也很喜欢虞美人，还把它们画下来了呢！看！
——这幅画里的花儿美吗？美在哪里？有哪些颜色？最多的是什么颜色？听！花儿们在干什么？
（2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。
介绍打湿的画纸，观察水粉笔画上去后发生的变化。
——师：爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿观察方法与变化）
鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。
提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。
4、幼儿自由创作表现，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。
（2）重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。
5、展览幼儿作品，共同欣赏。
小班美术涂色鱼的教案篇6
设计意图：
小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。
一、活动目标：
1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。
3、对手指点画活动感兴趣。
二、活动准备：
1、小狗木偶
2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。
三、活动过程：
（一）引题：
1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：班级里来了个小客人，是谁呀？
幼：是小狗。
2、以小狗的口吻：
师：小朋友们好！
幼：小狗好！
师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？
幼：愿意。
师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？
幼：会做。（不会做）
（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。
当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。）
（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。
1、出示小狗身体
2、出示颜料：
师：这是什么呀？
幼：颜料。
师：什么颜色呢？
幼：黑色的。
师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。（老师伸出食指）
师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。
师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。
（添画完毕）师：呀！原来是只可爱的斑点狗。
幼：哇，真好看！（是斑点狗）
师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。
（评析：教师的讲解示范较详细并且注重细节，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参与活动的兴趣，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，及时渗透了作画卫生习惯的培养。
老师在讲解示范时，孩子的倾听和观察很认真，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉浸在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。）
（三）幼儿操作， 教师巡回指导。
1、提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。
师：小朋友要给小狗的衣服做得漂亮一点哦，不要点在小狗的脸上哦。
2、提醒幼儿注意画面整洁。
师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。
3、点画完毕将手指用擦布擦干净。
师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。
（评析：老师的指导较仔细，也体现了个体差异指导原则。
要求（1）是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不准确，所以老师强调了不要在小狗脸上。
要求（2）画面要整洁，老师在指导的时候提醒幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培养，良好习惯的培养就是从小细节开始的。老师的指导体现了师生互动的教育理念。）
（四）展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。
师：我来看看谁给我做的衣服最漂亮了。谢谢小朋友给我做漂亮的衣服。
幼：不用谢。
幼：我给小狗做的衣服漂亮。
幼：我的也好看。
（评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓励的话语较多，肯定了幼儿的作品，增强的他们的自信。
幼儿听到老师对自己作品的肯定，表现得很高兴，并且想急着展示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在交流，有的向老师讲述自己的想法。相互之间有语言的交流，体现了师生互动和生生互动。）
（活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有一定知识经验但处于模糊状态的基础上开展活动，（对斑点狗身上的斑点布置不是很了解）同时也具有一定的挑战性。在整个环节创设上，层次清晰，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。老师的态度和蔼可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。
通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，手指点画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了手指点画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。）
小班美术涂色鱼的教案篇7
活动目标
1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
活动准备
1、小熊图片，盘子每组两个；
2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。
活动过程
一、引出课题
1、出示小熊图片
教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？
小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？
（幼儿自由回答）
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干
（1）教师：教师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！
（2）教师：你们明白小熊在说什么吗？
小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想，这是为什么呢？
（引导幼儿明白，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）
（3）教师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？
二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先做一块红色的正方形的饼干吧！
请红色的宝宝搬进来，住在上头。
请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的`饼干
先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了！
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？
（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）
4、教师：小熊说彩色饼干真好吃小朋友们，大家一齐来做彩色的饼干吧！
三、幼儿涂色，教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
四、讲评
小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要多谢小朋友们！演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。
小班美术涂色鱼的教案篇8
活动目标：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节?(幼：秋天)秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?(幼：长袖)对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼：红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼：它们没有树叶)
3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
