心得体会是将自己的感受和领悟用文字表达出来，让他人能够更好地理解和共鸣，书写心得体会是我们在实践中的重要反思，以下是好文档范文小编精心为您推荐的项目计划心得体会5篇，供大家参考。
项目计划心得体会篇1
“ 查理.芒格的多元思维模型大概有100种，能够从多个角度解析问题，拥有了看清生活本质和目标的非凡洞察力。”
本文将从项目的初期、中期、后期三个时期进行讲解，讨论每个阶段需要关注的一些事项。内容核心：沟通+多元思维。多沟通，拉平认知，是解决运营、产品、技术之间‘信息孤岛’的有效方式。多元思考，不仅从技术角度考虑问题，还要从运营、产品角度尝试着考虑问题，技术做最后的兜底。查理.芒格的多元思维模型大概有100种，能够从多个角度解析问题，拥有了看清生活本质和目标的非凡洞察力。文中提到的公司为做印度市场的某跨境电商公司，2019年曾做到印度电商第二。
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需求讨论
1.1、业务对接：一般情况下开发不宜直接对接运营(业务方)，大部分情况下运营和开发对同一个问题的切入点和认知不在同一个频道上，知识背景差异导致同一句话理解上偏差很大。在和业务方沟通时，尽量从非技术角度沟通，尽量少用技术专业术语，多从生活中的普式例子进行举例讲解。
1.2、产品跟进：大部分情况下，产品同学对技术有一定的理解，能够将业务需求转化为一个相对完善的产品。但是需求中的每个点的技术实现复杂度，需要开发同学和产品同学多对焦，功能点换一种方式可能会极大降低复杂度，缩短开发周期。一切出发点：梳理清晰产品需求，完善产品业务流程。否则，较大的概率我们收到的需求prd将会是几行文字，或者几个图片，一切全靠技术同学去猜，存在太多不确定，轻会导致项目延期，重则上线即触发故障，为后续的迭代埋下太多坑。
1.3、需求去留：较重要、较紧急的项目，务必要理清产品业务的主流程，一期保障主流程跑通，其它特殊需求分期迭代。对于复杂项目建议遵循”奥卡姆剃刀定理“-简化流程，遵循“简单与高效”的法则、理念和意识。主动和产品进行沟通，将复杂的项目，一起拆分为可快速落地的几期。买房子还可以首付+分期的，是吧。举例：2019年中，裂变产品要上一个大奖团项目，一位产品同学将产品设计的很复杂，以至于需求初步评审时，全场同学没都没听懂，后面陆续产品和技术需求讨论会议有5+场，耗时差不多一个月，导致技术迟迟无法跟进介入，或者说技术实现上的成本很高，稳定性很差。最终，在和产品总监一起努力下，重新对产品业务流程进行了设计，去繁存简，最后只花费了一周左右时间，一期产品即上线，后续不断的迭代验证，成为公司拉新的一个核心产品业务。
1.4、简单即是美：通过多个业务产品验证、业务数据，稍微复杂的业务流程或者玩法，印度用户是玩不转的。比如说，大转盘 这个业务，印度用户只需要点一下就能有可能领到一个奖品，它的业务数据特别好，后来我们给它加了一个每日签到送玩大转盘权益的功能，并进行实验对比，最终对比数据发现，有签到功能的实验数据指标反而下降了。神奇的一个国度。
1.5、横向同步：随着公司业务不断快速增长，很多项目均会涉及到多个团队，需求讨论时叫上相关团队的同学有利无弊，避免项目进行一半的时候临时向其他团队提需求，兄弟团队同学真的会一脸懵逼。
1.6、身临其境：需求讨论时，如果对业务足够熟悉，那么讨论时我们应该将其各个功能点在心中，进行串联，模拟业务流程的流转，提出自己的疑问，一句话很重要：不懂就问。切记问过之后要有自己的思考，和产品、运营同学进行思想上的交互。不要担心自己问题是否很低级，有些问题大概率存在我们觉得想当然的一些点中。另外，需求讨论前，先向产品同学要下初稿，提前进行了解，是不错的。若是新同学，对业务不熟悉，那么需求讨论时，提前了解需求背景，将自己设想为消费者，进行用户界面上交互流程心中跑通，再和组内资深同学进行沟通，模拟业务流程是如何在各个系统之间进行流转。总结一句话：不懂就问，和产品同学互动，心中模拟业务流程。
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需求评审
2.1、评审：如果前期需求讨论足够，那么到prd评审时，更多的是一些流程和功能点的double check。
2.2、需求拆分：正如 1.3中所讲，去繁存简，确定项目各个版本的产品目标和功能点，项目一期主流程是必须要上的，那么在保证主流程完善的情况下，是否有足够的资源和时间去捎带哪些特色功能。这些都是需要进行讨论和均衡，方案没有最好的，只有更合适。以快速落地、验证、稳定性重于一切，为目标。
2.3、勾搭项目关联的横向团队，一起参与，是很重要的。孤岛效应是永远存在的，我们只能尽量去减少其影响。横向团队的产品需求排期、项目优先级、团队资源情况、功能点的实现成本等，均是不可控点。
2.4、项目排期：一般情况下，产品同学 都会给大家一个期望上线时间，开发、测试同学都会大概盘点下手头上的事情，进行简单评估 时间节点是否有可执行性。若有多个项目并行时，需要技术和产品沟通项目的优先级，若涉及多个产品同学，那么需要产品同学之间进行讨论确定多个项目的优先级。
2.5、prd核心关注点：清晰的完整业务流程图、简单的交互设计demo图、和与之配套的核心功能点描述。如果没有看到”业务流程图“ 最好让产品同学画出一个，或者自己画，然后和产品进行对焦。大部分情况下，文字描述太抽象，容易有歧义，文字太多，容易让人各种阅读疲劳，就比如我这篇文章。so，just show me ‘业务流程图’。它是保障项目如期上线，业务稳定性的基石，很香，值得花时间去做。下图为某虚拟项目业务流程图：
系列介绍：
项目中的一点心得体会系列之一：需求讨论、 prd评审
项目中的一点心得体会系列之二：技术方案、时间评估、进度保证、测试跟进
项目中的一点心得体会系列之三：项目上线、数字化运营、风控并行、稳定性保障
challenge change chance,改变和机遇之间，只差一个字母。
---- 与诸君共勉
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项目计划心得体会篇2
从xx年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
在研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。
在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的,真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识,而且实验和理论值有差距的,在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的,必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。
在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现停滞不前的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种柳暗花明又一村的感觉。
其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。众人拾柴火焰高这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。
在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。
项目计划心得体会篇3
嗨，大家好，我是pm晶晶。
前段时间，我们领导给我做了一个培训。我们领导不是项目管理，也没有项目管理专业知识和经验，但她的培训是从最贴近工作的地方进行的，有两点让我深有启发，给大家分享。
1、项目管理要从项目立项前期了解项目范围
相信很多公司都跟我们目前的模式一样，前期项目都是由商务或者销售去接触客户、沟通项目范围，确定项目可行了，才会内部正式立项。
每次项目到我这里的时候就是做计划的时候了，前期需求和方向基本都定下来了，但是我不知道，导致我做计划都是项目组成员甚至几个领导告诉我要做哪些工作，这样的结果就是项目计划完全没有可行性，因为领导毕竟不是专业的做计划的，其实做计划需要考虑的还有很多关系。我这里说的项目范围，不一定是具体的产品参数，技术参数我也不懂，我说的范围主要指样件交付几轮、要做哪些大型的试验、台架在哪方做、资源谁提供等这些范围，对做计划非常重要。
所以现在项目在立项前，我会尽早通过各种途径，看任务书、技术协议等文件、跟商务或销售直接沟通项目范围等，了解清楚后我才会开始项目计划的制定工作。这一点之前我的工作中比较欠缺。
2、项目成本管理
我这里想说的项目成本管理，不是项目花了多少钱，预算多少。我觉得很多公司应该都跟我们一样，涉及到预算、成本、钱等问题，不是没有管理就是不便太多人参与，因此我也很少直接了解钱相关的信息。
那我这里说的成本，其实是从其他方面参与项目成本管理，比如项目投入了多少人力、购买了多少设备，这些设备的价值以及其他项目的复用性，是否合理或值得。从这些方面，我可以做一些汇总给领导决策参考。比如我们公司有个优先级很高的项目，一开始就跟大家说了，这个项目优先级特别高，所以后期项目执行过程中一旦需要人员投入了，马上就从其他项目挖人进来了，最后导致几乎全公司所有研发都多多少少参与过这个项目，而且其他项目经理怨声载道。其实这不是一个正常的现象，项目管理应该不允许这种情况发生，不利于项目集的管理。这个时候如果项目管理能梳理一下项目参与人员的情况，给领导汇报，并给出自己的一些人员安排建议，平衡好各项目之间的关系，这样才体现了项目管理的作用。
以上个人见解分享，欢迎大家跟我分享和讨论项目管理心得，我们一起成长和进步！
项目计划心得体会篇4
一、明确学习培训的重要意义
近年来，随着教育事业的不断发展和素质教育等一系列教育新理念的提出，党和政府对教师的专业发展提出新要求，人民群众对教师的专业发展抱有新期望。作为师资培训工作者，肩负着促进教师专业发展和改进教师教学工作的重任，我深刻感到自己目前的素质能力与迅速发展的师资培训相比，存在一定的不足，只有通过学习培训，才能提高自己的素质能力，掌握师资培训的工作方法和业务技能，圆满完成师资培训工作任务，促进学校教学工作发展，提高教学质量，教育培养出合格的学生。这次上级领导安排我参加学习培训，我明确学习培训的重要意义，利用难得的机会，抓紧学习，刻苦钻研，以便全面提高自身素质能力，高效率、高质量完成师资培训工作任务，为教育事业发展作贡献。
二、学习培训的收获
本次学习培训时间不长，但学习培训安排十分紧凑，设置专题多种，内容非常丰富。给我们授课的既有上级领导、教授专家，也有经验丰富的一线教师。授课质量很高，讲得生动精彩又通俗易懂，既有理论阐述、事理解释，又举例说明，具有实际操作性，使我们学员能够听懂理解，将授课内容转化成自己的知识和技能。学习培训期间，我们还参观了山东省诸城市教师培训机构，学习他们先进的师资培训工作理念、方式方法和创新精神，着实增长了知识、开阔了眼界，收获不浅。我们在课余时间主动与等地的学员进行了频繁的沟通和交流，讨论师资培训工作，畅谈师资培训工作情况，既增长了知识经验，又促进了大家彼此间的感情。
我十分珍惜这次学习培训机会，严格要求自己，努力做到多学习，多掌握知识，为自己今后搞好师资培训工作，打下深厚扎实的基础。一是专心听老师讲课，记录下有用的知识，供自己以后使用;二是不耻下问，碰到不懂和不理解的问题，虚心向老师请教，和学员们一起探讨，求得正确的答案，切实提高自己的业务能力;三是积极参加小组讨论，提出自己的看法和意见，和大家共同探讨，分享其他学员的成功经验;四是及时下载授课教师提供的课件，及时观看授课教师的讲课视频，进一步丰富学习培训内容，增加学习培训的收获;五是利用晚上时间，我梳理、归纳白天学习的内容，深化理解，熟练运用，把学习的内容转化成自己的知识。
学习培训期间，我重点学习了张福涛的《提升教师专业发展，促进区域课程建设》、刘永胜的《关于教师专业自主发展的思考》、吴永军的《再谈新课程理念下的有效教学》等课程。张福涛《提升教师专业发展，促进区域课程建设》说明了教研室的五项基本职能和九项基本制度，五项基本职能：一教育教学研究，二课程教学管理，三课程资源开发建设，四实验与经验推广，五教学指导与教学服务;九项基本制度：一教研工作岗位责任制度，二教学调研制度，三跟进式教学指导制度，四教研员联系学校制度，五教育教学评估制度，六教育质量监测制度，七教学示范与助教制度，八骨干教师培养制度，九教研员年度考核制度。五项基本职能和九项基本制度为做好教研室工作明确了方向，搭建了框架。刘永胜《关于教师专业自主发展的思考》则告诉我们：专业发展是源自教师自身对教育事业的主动追求与实践;自主与实践发展是教师价值认知与追求的自我突破与超越;教师专业发展是指教师在终身教师生涯中，依托专业组织，通过学习培训，形成知识技能，提升教育实践和科研能力，形成积极情绪和健全人格，最终成为一个良好的教育专业工作者的过程。吴永军的《再谈新课程理念下的有效教学》则说明20__年启动的新课改，其核心理念是“一切为了学生的发展”，它规定了教育教学的基本价值取向;而新课改提倡的学习方式的转变(自主?合作?探究)，为有效教学提供了坚实的理论基础。而什么是有效教学，用一句话概括：凡是能促进学生发展的教学就是有效教学。通过学习这些专家学者的论述，我提高了的专业理念，丰富了专业知识、增强了专业能力，为今后做好师资培训工作奠定牢固基础。
三、几点思考
学习培训的目的是为了今后更好地工作，我要把这次学习培训收获的专业理念、理论知识和业务能力运用到实际工作中，提高师资培训工作效率和工作质量，促进我市教育事业又好又快发展。在这里，我要全面提高教育政策水平，潜心研究教育教学规律，促进教师专业自主发展，建立教师团队研修机制，通过勤勉务实的工作，提高每一个教师的学识水平和教学技能，实现我市教学水平和教学质量的整体提高。
学习培训结束了，但是学习永无止境，我还要继续学习，要践行自己终身学习的承诺。这次学习培训所掌握的的知识理论和业务技能将使我终身受益，增强了自己为师资培训工作更好更快发展做出更大贡献的信心和决心。在今后的工作中，我将以此为动力，全身心投入到自己的工作中去，切实为我市师资培训工作的健康快速发展，作出不懈的努力与奋斗。
项目计划心得体会篇5
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。
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