通过活动总结，可以发现并改进活动中可能存在的流程瑕疵，活动总结可以帮助我们更好地理解目标受众，提高活动的针对性和吸引力，以下是好文档范文小编精心为您推荐的道德道德实践活动总结5篇，供大家参考。
道德道德实践活动总结篇1
本学期，在校领导的关心及各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的开展。本学期中在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。现将本学期少先队工作作以下总结：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、计划扎实、工作规范。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作，每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范教室布置，布置好班级板报壁报和五角。本学期充分利用校园网站有效资源，利用黑板报等阵地，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
3、加强少先队阵地建设。深抓红领巾广播站建设，让学生自己选稿、组稿、设计、播音，内容紧扣学生生活实际，促使学生自我教育，丰富了校园文化生活。
4、加强少先队干部的培养。本学期把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。
5、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的'重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。少先队大队部主要通过以下途径进行：
1、对学生进行安全教育。利用主题班（队）会、板报、壁报、国旗下讲话等形式对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，锻炼学生应对突发事件的能力。培养学生的自救自护能力，自觉遵守交通安全规则。使“安全第一、关爱生命”的思想深入人心。
2、重视红领巾监督岗一日检查工作。一学期来，学校大队委，坚持对每天的“卫生”和“纪律”检查，每周进行“流动红旗”评选，每学期进行“文明班级”评选，以此来教育队员们养成讲文明、懂礼貌，遵守纪律的良好习惯。学校大队部定期召开会议，找出不足，总结经验。在各位领导和老师的督促下，队员们的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸屑垃圾现象基本消失，给队员们营造了一个优美的学习环境，校容校貌有了很大的改变。
3、规范升旗仪式，定期训练升旗手和护旗手，要求旗手动作规范。每周的升旗、降旗有国旗班班长负责，每周一全体师生站立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。
4、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由各班班主任负责进行。讲话稿围绕学校中心工作和重大节日撰稿，老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
5、主题板报评比：每月一主题，月头布置，月初检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
三、以主题活动为载体，积极开展少先队活动
1. 坚持开展每月一大主题的队会交流活动。 少先队主题活动是红领巾领域的生命线，我校长期以来坚持一月一个大主题活动，开展了各年级的主题队会一日开放活动。本学期确定五个月的主题分别为：感恩廉洁教育月、爱党爱国爱家乡月、安全环保教育月、文明礼仪行动月、勤俭节约活动月。通过每个月的主题活动，丰富了队员们的情感世界，促进队员们各方面能力的提高。
2．9月份五（2）中队活动录像《我是科技小达能人》在省少先队活动课研讨会议上交流并获一致好评！
3. 我校开展了感恩励志教育系列活动。11月25日下午中国青少年感恩励志教育中心的专家到我校开展“让爱你的为你骄傲，感恩励志演讲会”专题报告会。主讲人郭老师通过讲述一个个感人肺腑的故事让每一位聆听者时而眼含泪花，时而相拥而泣，时而真情呐喊，时而掌声雷动、拨动了每一位学生、家长和教师的心弦，给他们以巨大的心灵震撼和精神洗礼。
4. 开展了“学会感恩，争做孝心少年”主题教育活动。本学期利用班会、手抄报、宣传栏、校园网等媒介，通过播放“20xx年最美孝心少年”视频、聆听感恩歌曲等多种形式，开展了“学会感恩，争做孝心少年”活动，如主动向父母问候、道一声温馨的祝福、进行一次交心的谈话、送去一个深情的拥抱、为父母捶一捶背、端一次洗脚水、为父母做一些力所能及的家务、为家人制作一张感恩贺卡等实践活动，让学生参与到“孝心少年”活动中，畅谈了对感恩的认识和感受并和老师、同学一起分享。
5.举行了新一届少先队大队委竞选活动。本着“自己的队伍自己建”的原则，经过报名、自我介绍、才艺表演等若干环节公平公正地评选出9名少先队大队委。这样的活动，锻炼队员们的才干，增强了他们的信心，同时也加强的集体凝聚力。
6.举行新队员的入队仪式。10月15日下午利用班队会课开展重温入队誓词，对每一位队员进行队史教育。在全校举行了新队员入队仪式，新老队员又一次接受了一次队知识的教育与洗礼，进行光荣的爱国教育。
7.我校举行了秋季运动会、两操比赛等活动，同时邀请了家长代表一同参与活动比赛，其乐融融。另外，12月份开展了校园文化运动节系列活动。通过健康知识竞赛、跳绳、踢毽子、拔河等比赛活动增强了学生的体质，展示了师生积极向上的精神面貌以及互帮互助、团结合作的团队精神，调动同学们体育活动的积极性，丰富校园生活，营造学校“阳光体育运动”的氛围。
总之，一个学期以来，少先队工作在校领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作将不断努力，更上新台阶！
道德道德实践活动总结篇2
今年的7—8月是全国家庭道德教育宣传实践月，按照市、区妇联《关于组织开展20xx年家庭教育宣传月实践活动的通知》的通知精神，李楼乡以家庭、村、青少年宫为依托，制定活动方案，因地制宜，围绕活动的主题和重点，有效利用广播、板报、橱窗向广大家长宣传“八荣八耻”、“为国教子”、“以德治国”的教育理念，积极组织开展丰富多彩的亲子携手实践活动、志愿者与困境儿童结对子活动，帮助引导广大家长和儿童自觉实践“八荣八耻”，努力营造“知荣辱，树新风、促和谐，亲子携手共建和谐家园”的良好氛围，取得了良好的效果。
一、认真部署，确保家庭道德宣传实践月活动取得实效认真部署，根据区妇联《关于组织开展20xx年家庭教育宣传月实践活动的通知》的通知精神，李楼乡以家庭、村、青少年宫为依托，对实践月活动做了安排部署，乡妇联积极行动，制定了活动实施方案，协调、联合乡直有关部门开展了系列活动。
二、围绕主题，突出实践月活动的主题和重点，积极组织开展宣传实践活动创造性地开展丰富多彩的宣传教育实践活动。7月6日，安徽财经大学和上海东华大学的'大学生志愿者到李楼乡留守儿童之家，和我乡的40名留守儿童进行了联欢活动，为我乡的留守儿童带来了丰富多彩的节目，联欢会上留守儿童和志愿者一起互动，增进了友谊，丰富了我乡留守儿童的暑期生活。
三、围绕指导和推进家庭教育。乡妇联通过座谈交流、亲子互动等活动，充分发挥儿童的主体作用，引导儿童在亲身体验中感悟“八荣八耻”的具体要求，激发内在的道德需求和道德情感，提高自觉实践“八荣八耻”的能力。同时注重家长在儿童道德成长过程中的示范作用，帮助引导广大家长和儿童树立社会主义荣辱观，从我做起，自觉践行。在“家庭道德教育宣传实践月”期间，乡妇联联合蚌埠第十六中举办了一次“家校沟通、共同育人”家庭教育讲座。乡妇联分管领导首先就开展“家庭道德教育宣传实践月”、家庭教育讲座的意义、目的及具体要求做了重要讲话，引导家长树立正确的教育观和成才观。此外，乡妇联还联合乡计生办到乡中心小学，为留守儿童送上学习用品，并勉励他们不要因为父母不在身边就忽略了学习的重要性，而要珍惜党和人民对他们的关心、珍惜念书的机会，努力学习，长大后成为有用的人才，报答家庭，报效祖国。
道德道德实践活动总结篇3
开展“公民道德建设月”活动，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展“公民道德建设月”活动，我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶。我校坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、社区、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我们的主要做法是：
（一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用
学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各位教师，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。根据新课程改革的理念，我校积极开展了多种形式的教育研讨，深度挖掘各科教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。
围绕"爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"20字基本道德规范，我校积极宣传本校各班的“精神文明小标兵”、“诚信好少年”的典型事迹，并组织全校老师学习共产党员标兵的`先进事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。
（二）抓活动，拓展思想道德教育的有效载体
社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校围绕全市精神文明创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。
1、积极开展“三百”教育活动。
我校大队部向各个中队发出号召，在我校各个中队广泛开展"看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲"为主题的"三百"教育活动。在各位中队辅导员的组织引导下，各个中队的少先队员积极开展多种形式的读书教育活动活动，把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书体会和观后感等，使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。
2、广泛实施争创"四小"工程。
本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，我校在各个中队广泛实施了争创"四小"工程：
一是开展了学英模、树规范，争做"小标兵"活动。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，加强了学校校风校纪建设，使公民道德规范细化入心，并落实到每一名青少年的日常行为中。
二是开展了学习环保知识，争做"小卫士"活动。依托环保教育基地，引导中小学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园。中小学生参加了争当"小卫士"活动，开展了"清理口香糖"、"拾捡白色垃圾"、"清除野广告，城市更美好"、"护河行动"、"清理街道卫生大行动"、"回收废旧电池"等系列活动。
三是开展了奉献爱心，争做文明"小伙伴"活动。开展勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等团结互助活动，引导广大中小学生付出一份爱心、收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。
四是开展诚实守信，争当"小主人"活动。围绕培育学生的主人翁精神，广泛开展"诚实守信，做小主人"主题教育活动，通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立"诚信"档案、开设"诚信考场"等适合学生学情的富有教育意义的活动，培养学生做诚信学生，做城市、学校的小主人。
（三）抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围
为营造学校健康成长的良好社会氛围，不断拓展德育建设的内涵和领域。一是开展创建学习型家庭、文明家庭活动。我校继续启动实施了"家长教育素质工程"，以家长的难题就是我们的课题为宗旨，结合家庭教育中出现的困惑和问题，举办专家讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高了科学教子的能力。学校还组织了"亲子同读一本书"、编撰家庭道德格言等活动，使学生和家长增强了尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的意识。
二是开展"小手拉大手，我跟文明走"活动，促进学生自身和社区居民道德水平的共同提高。学校通过引导学生查找自身和周围存在的各种问题和现象，以画漫画、写故事、演小品、说道德等形式对不道德行为给予批评纠正，并倡导学生与家长签订文明协议，互相监督，互相激励，对家庭文明和良好社会风气的形成起到了积极的促进作用。
（四）抓保障，建立促进学生健康成长的长效机制
为积极维护学生的合法权利，我校组织实施了"保护未成年人爱心计划"。我校大队部纪律监查部对学校各班学生进行广泛了解，对部分问题学生展开“手拉手爱心活动”。以中队为单位，各中队对本班的问题学生进行“一帮一、手拉手”的互帮互助活动。学校大队部还组织相关人员对学校内部、学校周边纪律做好检查、监督工作，以净化学校周围环境，保障学生有一个相对稳定的秩序，以促进学生健康成长。
道德道德实践活动总结篇4
未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程，而道德实践是广大未成年人道德观念形成，丰富和发展的一个重要环节，是一定的社会道德理想，道德准则转化为个人道德品质的必要途径，在道德建设中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。
“做一个有道德的人”道德实践活动改变了道德教育中“重教育，轻实践”的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡未成年人主动分担家务关爱家人；在学校开展“和谐校园”活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识；在社会开展“爱心奉献“活动。组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。
未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的.作用培养孩子的兴趣爱好。变“要我做”为“我要做”，不断熏陶自己，改进和提高自己。只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。
思想道德建设的重要形成在于道德实践。众所周知，道德实践深深植根于人民群众。是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活，把行为标准转化为自觉行动的内在要求。同样，道德实践也是广大未成年学生参与道德实践，提高道德素质的重要途径和形成。未成年人是道德实践的一个非常重要的群体，他们对有益于自身健康成长，有益于自己所生活的集体和社会的道德实践活动，有着很大的热情也蕴含着巨大的积极性和创造性。我们要俯下身来思考问题，设置道德教育的活动载体，遵循未成年人的成长规律和年龄特点，深入发展丰富多彩，形式多样的道德实践活动，把道德实践的目标、任务同广大未成年人的切身利益紧密结合，必须受到未成年的热烈支持和广泛参与。
通过参加与自身利益紧密相连的道德实践活动，未成年人关心道德建设的热情必须高涨。《学生守则》、道德规范等就会在道德实践中被大家认同，广大未成年人就会远离陋习与明握手。他们的道德素质就会慢慢提高，逐步实现“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的目标，“做一个有道德的人”道德实践活动才能保持旺盛的生命，在学校教育期间更应该偏重“德”的教育。这“德”是广义的，类似于素质教育即培养学生正确的思维方式，陶冶学生健康的情操，培养学生刻苦、不畏挫折、勇于承担责任的基本道德品质。
教育对人的一生发展起着关键性作用特别要加强德育工作。由于未成年人的世界观、人生观尚未定型具有较强的可塑性，所以要对未成年人加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族的优良传统、革命传统和国防教育，加强思想品德和道德教育。
道德道德实践活动总结篇5
为深入贯彻落实省、市文明办、市教育局《关于开展'做一个有道德的人'》的主题活动精神，我校依据未成年人的身心发展规律和成长特点，大力宣传'做一个有道德的人'的主题，从青少年关心、喜欢的事入手，用他们易于接受的方式，深入浅出，寓教于乐，充分调动他们的参与热情，引导他们从身边的事情做起、从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。一年来，我们突出社会主义核心价值体系建设这个根本，注重在实践中抓行为习惯和道德意识的养成，先后围绕其主题开展了一系列形式多样的道德实践活动，引导未成年人广泛参与，取得了明显的成效。现将活动简要总结如下：
一、狠抓组织领导，强化工作责任
（一）健全组织机构。
成立了以校长、书记为正副组长，学校中层领导为主要成员的领导小组，建立了校、年级、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。
（二）强化班主任、教职工队伍建设。
为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
（三）加大对学生干部的培养力度。
实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、共青团干部和学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
（一）营造德育育人校园环境。
我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、地面、走廊、教室、花台等文化氛围做到让每一寸花草、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
（二）抓好宣传阵地建设。
为了使'做一个有道德的.人'主题实践活动深入人心，我校加大了宣传力度，通过校园广播站、校园网、校电子显示屏、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了'做一个有道德的人'专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。
（三）重视升旗演讲。
升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致辞，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。
（四）利用课堂主渠道渗透道德教育。
学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣传。
（五）狠抓典型培育，做好示范引路。
我校通过培育和评选'市区级三好学生'、'市区级优秀班干部''市区级优秀团干部''校园之星'、美德少年等形式，推动先进学生的文化建设和传播，有效推动了道德建设的进程。政教处将这些校园之星在校园中广为宣传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样，激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。
（六）深化道德教育研究，实现学生自我教育。
我校一直十分重视德育研究，重视'班级自主管理'探索和实践，从重检查发展到重评比，已形成了我校'自主管理、全员育人'的网络式班级管理模式。'我能行'自主管理模式、'每周纪律、文明、卫生'流动红旗评选。师生在发挥自身特长的同时，培养了管理能力，增强了责任意识。
三、把握活动内涵，丰富活动载体
（一）开展行为规范教育。
在开展'做一个有道德的人'主题实践活动过程中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的《**一中学生行为规范》，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。
（二）利用纪念日进行教育。
学校充分利用雷锋纪念日、'安全教育宣传月'、三八节、清明节、端午节、校园文化艺术节、中秋节、教师节、国庆节、'9.18纪念日'、'11.9消防宣传日''12.4法制活动宣传日''12.9纪念日'等重大节日等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，结合国旗下致辞，激发同学们'做一个有理想、有文化、有亲情、有道德的人'。
（三）开展系列主题教育活动。
为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、团会、演讲以及读书评比、征文比赛、'学雷锋、树新风'、日行一善、经典诵读等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对'做一个有道德的人'内涵认识的提高；通过组织开展向滕仲华老师捐款、爱国残疾人系列活动，极大的唤醒了学生们的关爱心和同情心；通过开展'弯弯腰，捡起一片文明'、'小手拉大手，城市清洁我带头'等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。
（四）开展家校及社区活动。
我校利用每学期的家长会时间，与广大家长取得共识，一年来，在家长委员会的大力协助下，学校政教处、团委、各班开展了丰富多彩的校外实践活动。如：在'爱心奉献'活动中，组织学生慰问敬老院、福利院及社区的孤寡患病老人和军烈属，并提供力所能及的服务；城乡环境综合治理及创建'卫生城市''文明城市'的宣传实践活动；在家校共同参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿和文化活动过程中，做'环保卫士'、做'社区义工'，做'文明使者'宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物……
一年来，通过开展'做一个有道德的人'主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
四、存在的问题
1、时间紧、教学任务重。由于学生学习紧张，教学任务重，开展'做一个有道德的人'活动在时间上难以保证。
2、学校周边环境需要公安、政法部门支持配合，认真治理整顿，坚决打击社会不法分子对学校教学的干扰，创造一个安定、优美的育人环节。
3、学生家长在思想上认识不到位。部分家长片面认为，()只要学生学习成绩好就可以了，过多开展活动会分散学生精力，影响成绩，所以家长对学生开展的活动不够支持。
五、今后工作的设想
今后在开展'做一个有道德的人'的主题活动中，我们将不断丰富德育工作的宣传手段，加大向家长、社会的宣传力度；开放学校各项德育活动，让家长参与进来；促进学生的习惯养成教育；加强德育工作中的人性化，更多地关注问题学生、留守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存在的不足加强学习、锐意进取，加倍努力，使'做一个有道德的人'主题活动再上新台阶。
下一步我校仍将在省市区文明办的领导下，继续带领全校广大学生践行社会主义荣辱观，在实践中进一步理解道德要求，强化道德意识，规范道德行为，使同学们树立正确的人生价值观，使思想道德品质能得到更大的提升。
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