可爱的人作文通用8篇

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可爱的人作文通用8篇

可爱的人作文篇1

爱的表现是微小的，她在生活中无处不在，只是需要耐心寻找才能发现。而爱的力量是强大的，她就像万丈高楼下的地基，其力量无法估量。

我有一位邻居年近八旬，人老了，却不能好好地享福。

自从我学了杨绛的《老王》之后，每次见到他我都不自主地把他和老王联想在一起。他佝偻着身子，无神的眼珠子嵌在皮包骨的脸上，一身衣服破破的，而且由于长期吸纸烟，食指和中指之间变成了黄色，连牙齿也变成了黑色。不知道的人肯定会认为他是个无儿无女的孤独老人，可实际上，他儿孙满堂。

他有三个儿子，四个女儿，只是该尽赡养责任的不尽，想尽赡养责任的又尽不了。

他的大儿子年轻时不知什么缘故瘸了一条腿，娶个老婆生了俩儿子后，老婆死了。他尽力地拉扯大了俩儿子，家庭着实不宽裕，寄居在别人的祖厝里。

他的二儿子开了家豆腐店，生活过得还可以，只是生了个不肖的儿子，整天惹事生非，被送进了监狱。他二儿子如果要供他的饮食起居是可以的，可是二儿子没做到。

家中景气最好的应该是他的三儿子。他三儿子在县城里定居，家庭有稳定的收入，衣食无忧，可是却最让人不平。他的三个儿子商量好了一个人每月给他100元生活费，但是他的三儿子却基本上不履行。他甚至不敢找他三儿子要，除非到了不得已的地步。他没有手机也没有电话，大概有也不会用吧。要找三儿子要生活费时，他会双手颤巍巍地捧着个电话号码来我家打电话，看着他那捧着号码的仔细劲儿，活生生地像捧了个元宝。悲愤交集之余，我只能听着他们的交谈，电话那头是冷冰冰的言语……

人老了，不中用，眼前会似蒙着层白纱，老人家的衣服破了还要自己缝补，针穿不过去了，还得寻求帮助。我当然乐意去帮他，只是我不在的时候呢？

他素日里也很疼爱我，有时他女儿会带一些水果之类的东西来看他，他总会拿一点给我，如果见我不接受，他会用诸如不想吃、咬不动或不喜欢这些理由来哄劝我。因为我怕他会以为我嫌他脏，所以我几乎每次都会收下。

虽然他儿子这样对他，可到了农忙季节，他还是无怨无悔地帮忙做事，有时动作慢了点，他儿子还会说一些抱怨的话，但是他不在意，仍默默做他手头上的事。

到底是什么支撑着他这样做？是爱：是一个长辈对他后辈的爱，是出自一个父亲对他儿子的爱。

爱的力量是强大的，爱的力量是无私的，爱的力量能够支撑一切。

可爱的人作文篇2

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。

这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。

夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”

在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

可爱的人作文篇3

爱是无所不在!我们的课本里这么说着。

在一个风和日丽的冬天午后，在家里，拖完地上滑溜溜的，结果我重重的滑了一跤，像是踩到香蕉皮一样，天旋地转，转了一大圈后摔在地上，摔得狗吃shi，一个屁股二个大，之后发出一声惨叫声!妈妈立刻以迅雷不及掩耳的速度跑了过来把我扶了起来，可是妈妈滑掉了我的手，所以我又又滑了下去，这一次我整个人摔在地上，像是在帮忙妈妈拖地;妈妈大汗淋漓，又紧张兮兮的把我拉起来，我心里面好感动!妈妈把我背得高高的，像是站在摩天大楼上头，妈妈让我感动到伤口都不疼了，可是妈妈说：你的伤口都不疼吗我连忙摇了摇头。幸亏我个子小，重心低，要不然，真的会摔得没死也半条命!我好感激妈妈即时伸出援手，她总是在我最需要她的时候出现。我想要对妈妈说：妈妈，多谢您!

在我的求学中，在家里时，妈妈就是我的专属教师，帮我复习功课及教导我不懂的地方，为了让我有好的成绩，让我有信心应对未来长远学习和漫漫的人生。妈妈!我明白您的谆谆教诲、唠叨，是为了避免许许多多的恨铁不成钢的悔恨，所以，您为了我，任劳任怨，用生命教导生命，不怕岁月的追逐而白了头发，老了容颜。

日复一日，我长大了，原本我如同在一座大森林里，一个失去方向的人，被风吹雨打可怜的人，可是妈妈帮我找到灿烂的阳光，在迷失的方向中锁定人生目标。妈妈!您给我生命，让我明白生命的可贵!十二月是感恩的季节，我要感激您给的生活环境是如此完美，我想对您说：妈妈!多谢您的照顾，我要祝福您，事事都能顺顺利利，每一天都能开开心心!千言万语，再一句：我爱您!

可爱的人作文篇4

胡老师的爱藏在温暖的话语里；胡老师的爱藏在关心的眼神里；胡老师的爱藏在每一堂课中。

还记得这学期的第一堂语文课，上课铃响了，同学们一起走进了教室，静静地等着我们敬爱的胡老师。

胡老师先用美妙的声音给我们朗读一遍《我们的民族小学》，然后，又让我们回答课文中的问题。胡老师再用动听的歌声给我们唱了一首《月光下的凤尾竹》，还用她优美的舞姿给我们跳了一段舞。接着，我们跟着胡老师一起朗读课文，窗前的小鸟都停在那里，好像都被我们的声音吸引住了。一节课接近尾声了，胡老师虽然很累了，但她依然用最美的声音带领我们感受课文。

下课铃响了，一节生动有趣的语文课结束了，她还耐心地问：“刚才老师讲的知识你们都懂了吗？有什么不会的都来问我。”同学们都说：“我们都会了，胡老师您辛苦了！”

我以后一定认真学习来报答胡老师。

可爱的人作文篇5

自从有了微信，有了朋友圈，大家都喜欢在圈里秀一秀，而且，只要是能秀的，全部拿出来秀。眼看母亲节快要到了，新一轮“秀”又要粉墨登场了。秀什么呢?秀自己对母亲的爱，秀自己给母亲的礼物，秀孝顺。

我的心里很疑惑，这明明是和母亲之间爱的表达，为什么一定要在大众广庭之下“秀一秀，比一比”呢?本来母亲节是一个很好的节日，大家借此给自己的母亲送去一份小礼物，帮她们做一些力所能及的事情，给她们敲敲背，捶捶腿，做做家务，表达我们对母亲的爱与感恩，这份爱与感恩它是发自内心的，它是真心实意的，因为是母亲给了我们生命、抚育我们的人，是一生辛劳，为我们操碎心的人。所以，我们回报她的爱应该深得像湖水一样清澈宁静，应该像美丽的康乃馨一样灿烂艳丽。这份爱不在乎礼物的大小，而在于是否诚心的，如果你不是诚心实意的，那么礼物再怎么大，再怎么贵重，想必你的母亲也不会真正的开心，因为母亲不会在意儿女的礼物是否很贵重，只要是儿女送的礼物，对于她都是最珍贵的。爱不是用来秀的，也不是用来比的，而是用来传递、温暖别人的。

而对于母亲来说，最大的快乐就是儿女的健康与快乐。我觉得这个世界上最好的爱就是陪伴，多陪陪母亲说说话，多做让她开心的事情。如果你有“秀”的时间，还不如多陪她聊聊天、说说话。

可爱的人作文篇6

爱是什么？爱是沙漠里的一眼泉，给人希望；爱是冬日里的一抹阳，给人温暖；爱是万绿丛中的一点红，给人惊喜；爱就如彩虹，多姿多样，却又稍纵即逝。

有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师爱。5月12日的教室里，他正面对着一帮孩子，在黑板上快乐地书写人生。顷刻间，山崩地裂。面对这突如其来的灾难，他却没有丝毫畏惧，在讲台上撑起了一个不倒的天空，紧紧的护住了四个孩子，孩子获救了，他却永远定格成那样。这是个多么好的老师，灾难的无情，让我心里不禁涌上一丝震撼，让我感到了师爱的伟大！

还有“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱。五月的废墟下，她的身体已被塌下的房子压得变了形，可她却如雕塑一般，一动不动，以因为在她身下，还有她那三、四个月大的孩子抱在被里，在她的庇护下，孩子毫发未伤，安详的睡着，被窝里有一条爱的短信：孩子，如果你能活下来，一定要记住——妈妈爱你！短短的一句话，却饱含着隆隆的母爱，闪耀着人性的光辉，牵动着人们的心灵，让活着的人被她的爱所动容。

更有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”那对国家忠心耿耿的爱。圣火传递时，那个在轮椅上的残疾火炬手，面对凶禽猛兽对火炬的争抢，她义无反顾，毫不屈服，将火炬死死抱在怀中，那一张张狰狞的面孔，永远不能扼杀她那拳拳爱国之心，她那张骄傲的脸，让我心中涌上一丝敬佩，被她那永不动摇的爱国之心所打动，更被他对国家忠诚的爱所震撼！

可爱的人作文篇7

爷爷对我的爱是无微不至的，他对我事事关心。

有一天上学，到学校大门口了我才发现，我的字典丢在家里了。怎么办？我急得满头大汗。心里想，这下坏了，今天上课需要用字典的。爷爷似乎看出了我的心思，赶紧问我怎么了。当他得知了原委，温柔的对我说：“宝贝你先进教室，爷爷回家去拿，马上给你送过来。”我想都没多想，还着急的催促着爷爷：“爷爷你快点！”爷爷飞快的开车走了。不一会爷爷满头大汗的跑到了教室，上气不接下气的对我说：“宝贝，没耽误吧，准时送到！”

看着大汗淋漓的爷爷，我猜想他一定是从学校外面跑步到的教室。心里一阵阵酸楚。把想说的话又咽了下去。悄悄看了一下爷爷，在他汗水淋漓的脸颊上，还带着微笑。我再也忍不住自己的'眼泪，泪水一滴一滴一串一串的奔涌而出……

看着爷爷远去的背影步步远去，一直消失在学校大门口。

我要感谢我的爷爷，感谢他对我的爱。

可爱的人作文篇8

“你以后再这样，就不要回家了！”妈妈的话像唐僧的咒语在我的耳畔回响，让我十分郁闷。

我在附近的弄堂里散步，试着驱散坏心情。

“呼呼”，我不知不觉来到了车辆穿行的马路前。

“呜呜”，几声短促刺耳的叫声传来。我循声望去，竟是一只小狗，它的母亲将头微微仰起，站在小狗面前，好像神圣不可侵犯。小狗所有的动作都在母亲的监视下。

小狗慢慢爬起，他的双脚颤抖着，好像打拳击的人，虽一次次被人打到，可仍倔强站起。小小的四肢好像受不了身体的重量，颤颤巍巍，似一个百岁老人。它想继续向前行走，结果一只巨大的利爪，如流星似的砸中小狗的头颅，它好像中了一弹，倒在地上，头上出现了血痕，在雪白的毛发上格外醒目。我的心像被打手揪起。

小狗躺在地上，尾巴夹了起来，头埋在肢下，“呜呜”，好像在哭泣着，对妈妈的行为及其不满。

我忍住想要帮小狗的念头，实在是太揪心了。

这时，走来一只气宇轩昂的狗，它好像是一位叛逆的少年，走起路来格外神气。它把头昂得高高的，向马路走去。那只小狗紧盯着它，好像也希望和他一样潇洒。