读后感是现在大多数人都会接触到的一种，我们所写的读后感是需要结合书籍内容的，下面是好文档范文小编为您分享的梦的思想的读后感7篇，感谢您的参阅。
梦的思想的读后感篇1
那些疯狂到以为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。
—— 题记
?史蒂夫.乔布斯传》中这样描述乔布斯：疯狂、欲望、能量无限、完美主义、艺术修养、残暴、迷恋掌控权。而乔布斯令我着迷的是他的疯狂。正因为疯狂，世界改变了。他的产品也以疯狂为代表：所有产品从来没有开关，麦金塔电脑不与其它计算机兼容，平板电脑坚持不用手写笔......
在苹果随身听（ipod）上市不久，它的迷你版出现了。乔布斯居然将随身听上的屏幕取消了。整个随身听就像一个扩音器，原因是：乔布斯认为用户喜欢的是随机播放的音乐，他们并不需要选择，也不需要屏幕。
和我一样，很多人认为乔布斯在冒傻气，但正是因为他的傻，才使得他一次一次改变了世界。想一想，那些不敢像乔布斯一样疯狂想象的，有几个最终获得巨大成功的？恐怕只是碌碌终生罢了。我们的想象力也许在十岁甚至更早就被剥夺干净了，这就意味着我们的大脑只能停留于眼前，却不能为所欲为地想象未来，所以我们只能造出普通的产品，而不会大踏步创新和前进。
有一个脑筋急转弯说，树上七只鸟，打死一只，还剩几只？所有人都回答说一只也没有。但是如果我们疯狂地想象，就会有别的发现：树上的鸟收到了惊吓，由树的一端飞向了另一端。这个答案可以说是对脑筋急转弯的革命了。我们必须疯狂地想象，只有想象才能创新，只有疯狂才能创新。
我们自小生活在家人圈定的格子里，要是出了格，就可能背上犯错误的罪名，于是，懂事的孩子不出格。但我们似乎不知道，出格，还意味着收获，意味着荣耀。乔布斯敢于出格，甚至疯狂地出格，他那一个个看似自杀式的疯狂行为，不仅没有让自己受伤，反而获得了金钱，更改变了世界。没错，墨守成规的人是惬意的，但在历史的长河中也是永远谈不上优秀的。
用疯狂来改变世界，这是乔布斯教会我的。虽然我还没能力做到这些，但至少我能改变自己。世界需要乔布斯，也需要疯狂中的新模样。
梦的思想的读后感篇2
在读德鲁克管理思想之前，我对管理的认识一直都很模糊，没有一个固定的，清晰的概念。
管理，在我眼里，一直都是权力的象征，荣耀的象征。我只知道，管理的职位能带给我无穷的快乐和满足感，让我有一种高人一筹的感觉。直到我读了德鲁克管理思想以后，我对管理的认识发生了深刻的变化。
看看我们身边大大小小的企业里，有多少管理者，因为对管理的误解，而造成组织信誉低下，臭名远扬，导致人员流失，工人工作没有激情，对公司没有信心。
我们都知道，人性，都是不喜欢被管的。只要有人管，就会不舒服，有一种被束缚的感觉。那么我们作为管理者，如果看到下属犯错，又不得不去纠正，因为这是管理者的职责。所以我们应该换一种方式，既能维护公司的形象，又能保证工作效率和人际关系。
比如，从前我一直执着于纠正下属的言行及工作方式。成天去挑他们的毛病，试图使他们变得更加优秀，虽然我的目的是好的，可是难于让人接受，并不益于公司的发展。这样只会使他们和我的关系越来越紧张，工作效率越来越低下，越来越不罢了。
自从读了德鲁克以后，我意识到我的管理方式大错特错。我需要给他们的是空间，给他们树立目标，让他们自主、自觉的去改善自己，在工作中去发现自己的不足之处。然后再站出来，问他们是否需要我的帮助，而不是一味的去强求。
通过反反复复地阅读这本书之后，我对管理，也有了清晰的概念和认知。尤其是在管理的目的和责任方面。我觉得，管理的目的是为了激发人们的动力，使他们有工作激情，让他们在工作中找到自信，找到自我，让他们爱上自己的工作，并在工作中发挥出自己的优势，为组织作出贡献，这就是管理者对大的目的和责任。
我认为管理者不仅要为自己、为组织负责，更要为我们所处的社会以及我们身边的社会人负责。管理者的一言一行都深深地影响着身边的人，作为一个优秀的管理者，应该时刻注重自己的言行，做到外圆内方。
梦的思想的读后感篇3
最近在读《做一个有思想的教师》这本书。怎样做才能成为一个有思想的教师呢？从这本书里我得到了答案。
首先，就是不要盲目地教书，而要思考，要反思自己的教学，就是要写教学反思。因为“讲台上循循善诱，身后留下的，惟有藏书万卷”，所以要多多思考，多多反思，怎样处理学生的各方面问题。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验 + 反思 = 成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程 + 反思”的成长公式。每处理一件事以后要形成文字备份。使自己成为一个永不停止探索、思考、写作的人，让它们成为我生命中不可缺少的习惯。
其次，要多读书。我认为会写文章的人必定是读过很多书的人。“腹有诗书气自华”，如果不读书，恐怕再好的感触也没有人可以分享，所以不要忘记读书。向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。读书会让人睿智，读书能让人“宰相肚里能撑船“；读书能帮助你教学，能让你在讲台上旁征博引。所以，读书是一种精神食粮，不可以把读书做为一种负担而是一种乐趣，一种习惯，好的习惯可以成就人的美好人生。
教师的职责是培养教育下一代，只有不断学习，放眼看世界，才会意识到自己各方面的不足，因而潜心学习，提高素养。有思想的教师必定会带给我们的教育以清新的春风。
梦的思想的读后感篇4
我觉得乔布斯的运气挺好的。他出生在一对穷人夫妇的家庭，但是穷人夫妇为了给他更好的生活，把他给了比他们更有能力养活的人。为啥说乔布斯运气好呢？因为有些农村人养不活自己的孩子，就把他们卖给城里的人，但有些城里的人对那些农村里来的孩子非常不好。但是乔布斯的这个新家庭，却对他非常好，甚至很宠溺乔布斯，所以乔布斯就有点任性，在学校，经常跟老师唱反调，还不写作业。
就因为这样，他的妈妈给他换了一个学校，在这个学校里，他找到了他唯一的好朋友——费尔南德，那时候的乔布斯，非常喜欢搞有关电子的东西，他那个朋友也是一样。有一次他们得知学校仓库里有一台电脑，他们就三更半夜去了学校仓库，在操作电脑的时候，他们发现自己已经爱上了电脑，就经常半夜过去玩电脑。
他们还遇到了非常好的老师——沃斯。这个人他非常的`厉害，小时候就做了很多东西，比如收音机。这个老师，他在机械电子方面很有天赋，对乔布斯有很大帮助。
乔布斯要上大学了，他想上里德大学，但是这个大学的学费非常贵，他爸爸妈妈本来不想让他上的，但是乔布斯就是非它不可，所以他的爸爸妈妈只好掏空钱包，让他上了里德大学。入学后，他发现里德大学的学业繁重，又不想上了。最后，他选择了斯坦福大学，在斯坦福大学完成学业，又回到里德大学，这回他在里德大学学的是书法，这里面也包括绘画、创作和设计。这就是为什么苹果手机的外形都那么好看的原因吧！
但是人的一生也不是顺风顺水的，乔布斯在医院时被诊断出患有胰腺癌，并且胰腺癌还在不断恶化，再不治就没命了。可是乔布斯一听说要手术就拒绝了，因为他不想让医生们切开他的身体，就这样，他跟医生拖了九个月，终于他还是手术了。他虽然做了手术，但是由于错过最佳治疗时机，身体健康急转而下，最终于2011年9月5号去世，享年56岁。
乔布斯非常的努力。他得胰腺癌的原因，是因为他三十年没日没夜的工作和奔波，先是肾出了问题，然后又是得了癌症。他玩命的工作换来了苹果公司的辉煌，如今的苹果公司拥有数十亿用户，不论是手机还是ipad，在世界各地都广受欢迎。所以我觉得他很厉害！
致敬——史蒂芬·乔布斯！
梦的思想的读后感篇5
众所周知史蒂夫·保罗·乔布斯是苹果神话的，20__年他被《财富》杂志评为年度最伟大商人。最近，多家出版社纷纷引进了乔布斯的多本传记，最近我读到的是中信出版社推出的《活着就为改变世界：史蒂夫·乔布斯传》，从这本书里我们可以读到他很多传奇的故事，他的人生理念及智慧，对自己今后在社会上成长也是大有帮助的。正如书中所说，“史蒂夫有着商人对待自己商品那样的热情，有着福音传道者宣讲福音那样的激情，有着狂热分子为实现目标而一往无前的毅力，还有着一个穷困的孩子想要获得成功的决心与意志。正是由于史蒂夫这种混杂的个性特征，才一方面使苹果电脑获得了巨大的成功，另一方面让他树立了很多对手和敌人。”像乔布斯这样的人，是无法模仿的。然而我们仍然能从他身上学到很多。首先，他有着对电子行业的单纯的热情。这使得所有工作都变成渴望。
第二，他是一个实干家。对于自己有着热情愿意为之奋斗的目标，他总是立刻开始着手执行，而不是仅仅沉浸在对未来的畅想之中。阿塔里公司的奠基人诺兰布什内尔是这样评价乔布斯的，他说：“当他想做某件事时，他给我的计划表都是按天和星期计划的，而不是按月或年计划，我喜欢他的这种行事风格，
第三，他有探索未知的勇气。乔布斯和他的创业伙伴沃兹都愿意尝试不可能的或者根本无法实现的目标。正是这种探索的勇气和激情，能够推动整个行业，甚至整个人类社会向前发展。也正是这种勇气，使得乔布斯和沃兹最终创立了苹果公司。
第四，他有着认定了目标就一定坚持到底的韧劲。第五，他擅长鼓舞周围的人，让同一个团队的伙伴被他的工作热情所感染，从而和他分享一样的目标，一起为之奋斗。对此，巴德?特里布尔回忆说，“他的这种能力是一种复杂的混合体，里面既有能够迅速转变不良状态的能力，也有善于鼓动干劲的能力，偶尔还加上他头脑里的创见能力，他的这些能力足够让你失去正常的判断力。”这也许是一种与生俱来的气质。
梦的思想的读后感篇6
为了帮助小学数学教师转变数学教育观念，提高对数学思想方法的理解和运用水平，进而提高数学专业素养，本书主编王永春于出版了专著《小学数学与数学思想方法》，该书一经出版，便受到广大小学数学教师的欢迎，参与学习活动的老师们把自己的读书心得写出来，在教学中去实践自己的学习收获，主编王永春把这些鲜活的学习体会和宝贵的教学经验案例结集出版，形成了本书，让更多的老师分享通俗而深刻的理论解读和接地气的实践经验。
本书作者王永春，作为人民教育出版社小学数学编辑室主任，长期从事小学数学教材的编写工作，致力于课程、教材的研究，对小学数学思想方法有深入的思考和探索。基于对提高教育质量、落实教育目标的强烈责任感，作者撰写了系列文章，就有关数学思想方法在小学教学中的应用作了专门的论述。在此基础上，形成了本书。
本书是《小学数学与数学思想方法》一书的读后感，是一线教师对数学思想方法的解读和教学案例的研究。因此本书的内容结构和目录与《小学数学与数学思想方法》的内容结构和目录是基本相对应的，其中第1章到第五章的目录与《小学数学与数学思想方法》相对应，第六章教学案例部分，考虑到各年级案例分布不均，没有按照册数分节，把一、二年级分为第1节，三、四年级分为第二节，五年级分为第三节，六年级分为第四节。对学生来说，数学思想方法不同于一般的概念和技能，概念与技能通常可以通过短期的训练便能掌握，而数学思想方法则需要通过教师长期的渗透和影响才能够形成。教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。
数学思想方法不同于一般的概念和技能，后者一般通过短期的训练便能掌握，而数学思想方法需要通过在教学中长期地渗透和影响才能够形成。古语云“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。希望数学思想方法的教学能够像春雨一样，滋润着学生的心田。
梦的思想的读后感篇7
?艾青诗选》是艾青的诗选集，是诗人艾青经过“五四运动”写的。诗歌中，有对人民疾苦的倾诉，也有对战士们奋战的歌颂。
如《我爱这土地》，作者用一只鸟的形象来开头，比喻自己的渺小，生命的短暂与大地的永恒，表达出作者对大地真挚的爱。把自己想象成一只鸟，不停地为祖国大地而歌唱。
读《向太阳》这首诗，我能感受到艾青创作这首诗时崇高而激越的情感。诗中的太阳意味着一种自由，一种解脱。抗战时期，人们都生活在水深火热之中，那时候人们都渴望解脱，自由。终于有一天，温暖而明亮的太阳升起，人们得到了自由。他们希望这太阳永不泯灭，社会不再黑暗。
我希望更多的诗人能有像艾青一样以天下为己任的精神，成为他们创作的源泉和根基。
?礁石》中“一个浪，一个浪，无休止的扑过来”象征着诗人不断面对着“海浪”的袭击却不屈服的坚强意志，也象征着人民不屈不挠的精神，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开......它的脸上和身上像刀砍过的一样”。可它仍微笑面对海洋，这是一种自信一种坚定!
我喜欢艾青的诗，因为他表现了对国家的忠贞。我喜欢艾青的诗，因为他表现了对人民的担忧，我喜欢艾青的诗，因为他同我们一样热爱着土地与人民!
艾青的精神带领我们前进，带领我们冲向未来!
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