读后感是对作品的再创作，是我们将自己的思想和情感融入到作品中的方式，读后感写得好可以引起读者的兴趣和好奇心，进而吸引他们阅读相关书籍，下面是好文档范文小编为您分享的成长读后感模板8篇，感谢您的参阅。
成长读后感篇1
?终身成长》的作者提出了两种截然不同的思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式；固定型思维模式认为智力是天生的，固定不变的，做事情是为了证明自己的天赋和能力，因此害怕错误，觉得是对自己能力的否定；成长型思维模式认为智力是后天努力可以提高的，做事的为了不断提升自己的能力，会把错误和挑战看成成长和改善的机会。
看完这本书，我的感想主要来自两个方面，一个是自我成长，另一个是人际交往；对我思维的最大改变，是学会了如何从“固定型思维模式”转变为“成长型思维模式”的方法；不可否认，我们每个人，甚至一些成功人士，都在某一个时间段是典型的固定型思维模式的人，去学习以及做任何事，甚至打游戏都是在不断地证明自己的天赋与能力，喜欢装作一个轻松可以完成所有事的人、不喜欢提问、不喜欢向他人求助……其实这是一次次故步自封的自我限制，不但是对自己发展的限制，看待事物发展的眼光也会受到局限。
比如，我先生是一位不折不扣的“魔兽世界”狂热追求者，从大学伊始，孜孜不倦的玩了很多年，平时也会与我交流一些游戏情况，因此，我认为游戏里不同等级的资源都是恒定的，所以我理所当然的认为部落的能力也是恒定的，低级别不可能打败高级别的角色；直到有一天，我先生告诉我，他带团成功的把一个八十级的boss打败，当时他们团队基本都是七十级左右，并向我展示他是如何布局下兵的、细节到每一秒、每一处，策略又是怎么讲究的，换作以前，我一定会不屑一顾，本身对游戏的兴趣就不大，但恰巧那段时间我读到了这本书，我惊奇地发现固定型思维模式在我身上就是这样运作的。
如何才能改变这种思维模式呢？这本书指出了很多的案例与方法，但是我觉得首先最重要的是，我们必须认清自己，必须承认自己的普通。承认自己普通是一件很了不起的事，毕竟每个人都希望自己生来就是特别的——倘若不是天才，也要带有着一些别的光环。当你觉得自己普通时、当你觉得自己并非一个天才时，你才会更虚心地学习技能、接受他人的建议、不介意向他人求助，更平和地接受失败与成功，这样才能更好的挖掘自己的潜能、培养自己的能力。
第二点的启发来自人际关系中相处的思维模式的改变。每个人都有自己的优点和缺点，如果一个人只想找完美的人来做朋友，那么他的社交圈子会变得非常有限。这也是“完美主义”这个词第一次从我的认知发现原来它含有贬义。无论是要求他人还是要求自己，“完美主义”的出现都需要反省。
我觉得并不是说明企业的成长型思维模式胜过固定型思维模式，这绝对是一句废话结论，而是拥有固定型思维模式的人比成长型思维模式的人更容易盲目自大，拥有成长型思维模式的人更容易在任何环境下保持谦虚平和的心态，从而这种人，不论是员工还是领导更有助于企业的发展，说到底还是人的问题。
成长读后感篇2
这几天，我在读一本书《红旗飘飘，引我成长》。当我捧起这本书时，封面上那一面鲜艳的五星红旗和鲜红的党旗飘扬在我的眼前，心中不禁有种神圣的感觉。我带着无比激动的心情翻开了那本书，开始了我的读书之旅。
这本书有三部分内容《强国梦想》、《红旗飘飘》和《民族复兴》，而每部分有三课，每一课有一个个动人的故事。许多革命英雄为了取得抗日胜利顽强与敌人作斗争，不怕流血，不怕牺牲。一位位建设者为了振兴中华，日以继夜地进行研究，艰辛工作。
读完一个又一个动人故事时，我全身热血沸腾。这些故事中，我印象最深刻的是《草地党支部》这个故事。这个故事讲述了1935年，罗玉琪和红四方面军进入草地，几天后，他受了很多折磨，但还是坚持了下来。时间长了，他禁不住饥饿，就掉队了，但后来在党支部的坚强领导下，他们团结一心，三天后走出了草地。战士们坚持不懈的精神深深地感动了我。罗玉琪已经受到了伤病和饥饿的折磨，但他还是坚持着。罗玉琪为了走出草地，不愿放弃，继续坚持着的精神，真令人敬佩啊！李玉胜为了让战士们恢复精神，去帮他们抓山羊，他多么关心战士们，多么想让他们一起坚持下去，早日走出草地！李玉胜真是一个很坚强的人。难道他不值得我们学习吗？
看完这个故事后，我不禁联想起了我的事，想起了我开始学骑自行车时的事。那时，我坐上自行车，才过了几秒钟车摇摆不定，一下了我从车上摔下来。我尝试几次后，还是摔下来，我的屁股都要开花了。我正不想学时，妈妈鼓励我，只有坚持才能成功。我就坚强下来，经过几番练习，我终于学会了骑自行车了。那次多亏妈妈鼓励我，否则我学不会骑自行车了。是啊，再大的困难也比不上革命时期的困难。难道我们在生活中遇到这么这点小困难就被屈服吗？生活中不管遇到什么困难，我们都要坚持下去，做个有心人，再难的事情也能取得成功，不是说“天下无难事，只怕有心人吗？”
今天，历史的接力棒已经传递到我们手上，我们不能因眼前的一点儿小困难而屈服。我们要从小筑起一个自己的中国梦，有了梦想，我们的心就会飞翔；有了飞翔，我们的梦想就不再遥远；我们就能毫不畏惧地追求和实现自己的中国梦。
成长读后感篇3
读了《红旗飘飘引我成长》这本书我懂得了很多，我明白了我们现在的快乐生活都是那些革命先烈用生命换来的。国旗的红色是他们用自己的鲜血染红的。我更知道了现在的生活是多么的来之不易，是多么的宝贵！中国共产党是伟大的，就如方志敏说的“共产党员——这是一个极尊贵的名词。”那样。
在第一课里，我读到了坚贞不屈方志敏；铁血将军陈树湘；草地党支部李玉胜。他们无不是为抗战献出自己全部的英雄。
最让我吃惊不已的是铁血将军陈树湘，他受伤被俘时，坚贞不屈，拒食，拒医。在12月18日的时候，保安团抬着他去领赏时，他趁敌不备，用手从伤口处伸入腹部，扣出肠子，大叫一声扯断了肠子壮烈牺牲，年仅29岁。29岁，这是一个人最快乐的青年时期，陈树湘却在这个人生最快乐的时候亲手了结了自己的生命，完成了他“誓为苏维埃共和国流尽最后一滴血”的愿望。他是多么的勇敢啊，亲手扯断了肠子，这需要多大的勇气和决心。换个角度想想，假如是我们，我们敢去这么做吗？答案是很明显的——不会。大部分人甚至还会选择接受高官厚薪。
第二课让我最难忘的和钦佩的是英雄母亲邓玉芬，她让自己的较大的五个儿子参加抗战。自己则积极活跃在抗战的第二线上，亲切帮助伤员，让丈夫为八路军运军粮，背子弹，跑交通。她的家里成了八路军们的落脚点和伤员的疗伤康复之所。这是多么了不起啊，把自己的全部都献给了革命事业。这种无私的精神感动了战士们，更感动了我。
但是，不久噩耗便传来了，丈夫和五儿被日军杀害，四儿被抓走。邓玉芬几次晕厥过去但是她没有被吓到，更没有屈服。但是噩耗却接踵而至，大儿在战斗中牺牲，四儿惨死在监狱，二儿因伤情恶化死在家中。这接二连三的打击，邓玉芬都扛住了。这是多么困难的一件事啊，有什么比亲人离去更令人难以接受的呢？但是，这位母亲，七个孩子的妈妈却扛了下来。但是她脸上的.笑容却少了许多，但是对抗战更积极了，对子弟兵更亲了。她希望的是让剩下的两个孩子快快长大，早日把日本鬼子赶出中国！这是一种信念，是这种爱国，爱人民的信念支撑着她，不让她到下。最终，邓玉芬终于等到了抗战胜利的那一天，我可以想象那时她泪流满面的样子，因为这是她与逝去的丈夫以及五个儿子的最后的心愿。
我们的祖国正在慢慢壮大，正在全面发展。这些除了科学家们的贡献，也有这么多的革命先烈的功劳。没有他们当初的舍己为人，奋勇杀敌，坚贞不屈，就没有现在这么强大的祖国。不管是有名的抗日英雄还是无名的战士，都是我们值得去尊重与敬佩的。我很庆幸我生在一个和平的年代，而不是战火纷飞的，硝烟四起的年代。我更庆幸我生在一个有着几千年丰富历史的地方，它的名字叫做——中国！
成长读后感篇4
上了年纪读《终身成长》这本书让我豁然开朗，真正明白了自己人生成长的每个阶段为什么都不理想，做很多事都难以成功。父母总说我不够聪明，朋友也给予肯定，久而久之我自己也默许了，的确是呀，对我人生有很大影响的事情我一次也没有做好。最典型的就是学习吧，我承认我是笨拙的了，所以就死学了，最后就是没多大效果。这本书中的很多例子都像我的一面镜子，看到了曾经现在的自己。
书中将人的思维模式分为固定型思维模式和成长型思维模式。固定型思维模式认为人的能力是先天注定的，不可改变的。成长型思维模式则认为人的能力是可以改变的。如果单看他们各自名称的解释你可能觉得很简单，觉得自己肯定是成长型思维模式。但如果将他们放到具体的事情上，你就可以看到两种思维模式会产生多大不同了。
书中有个例子：你是一个年轻人，经历了非常糟糕的一天：
你去上一门对你来说很重要的课，而且你非常喜欢这门课。你的教授公布了期中考试成绩，你得了c+。你非常失望，等到晚上准备回家的时候，你发现自己的车上贴了一张违章停车罚单。你感到非常泄气，打电话给最好的朋友想要倾诉，但是却没有打通。
你会怎么想？你会有什么样的感受？
固定型思维模式者：“我感到被拒绝了。”“我是个失败者。”“我是个傻瓜。”“我感到自己很没用而且愚蠢——所有人都比我优秀。”“我太差劲了。”
成长型思维模式者：“我会更努力地学习，下次停车的时候我要更加小心一些，不知道我的朋友是不是今天过得不开心。”“c+这个成绩告诉我，我必须在课堂上加倍付出努力，我依然有半个学期的时间来提高我的成绩。”
看出两者对人的生活有多大影响了吧，两种不同的思维模式不只是对待学习有重大影响，对友谊，爱情，婚姻，教育都有着很大影响。推荐大家可以具体看一看。
我想最大的魔力就是你要肯定你的现状并相信可以成长，学会从失败，不痛快中找到有用的知识，积极乐观不忘成长的初心。
成长读后感篇5
星期六我怀着激动与期待的心情，翻开了《文明美德伴我成长》这本书。书里面的内容一个比一个精彩，我看完了这本书里面的《渡渡鸟被灭绝之后》一文，更是痛恨人类的自私与贪婪。
?渡渡鸟被灭绝之后》充分地告诉我们，渡渡鸟的灭绝与人类和某些动物存在有着不可分隔的联系。渡渡鸟灭绝后，一种与渡渡鸟同样是毛里求斯特产的特别珍贵树木大颅榄树也日益减少。据科学家发现，渡渡鸟喜欢吃这种树的果实，种子的硬壳也随同果实一起消化，种子才能发芽。
读了这篇文章，我感受到自然环境和自然资源长期被人类掠夺和破坏，使那些动植物一种灭绝，另一种也会绝育。人类尽管知道自然物种之间的联系，可知识是有限的`。如果地球上太多动植物都灭绝了，那么它自身的平衡系统也就濒临崩溃。人类也就难以在地球上安然生存。
作为一个新时代的少先队员，我强烈地向人们呼吁：动植物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，做它们的守护神。因为珍爱动植物，就是珍爱我们人类自己！
成长读后感篇6
在我的书包里，放着许多书。除了语文、数学、英语等教课书，还有超帅的《游戏王》。不过，其中我最最喜欢的还是我的生活“小宝典”———《成长的天空》。
翻开《成长的天空》首页，便是目录。目录上每个题目都像一块块磁铁般吸引着我的眼球，勾起我的好奇心。在这本书中，让我感悟颇深的是《坦然面对挫折》这篇文章。
文章里讲述了一个浅显易懂的小故事，这个故事里包含了一个深刻的道理。有一头驴不幸跌落在一口枯井中，它的主人急得像热锅上的蚂蚁———团团转。怎么才能把驴从枯井里救出来呢?大家你望我我望你，谁都没有良策。为了减轻驴的痛苦，主人只好将枯井填掉。当驴知道主人的决定后，非常痛苦。与其在此等死，不如拼死一搏。驴抖了抖沾在身上的沙土，居然堆成了一个小沙堆，驴站在这个沙堆上，猛地一跃，竟然跳出枯井了，这真是一场有惊无险，化险为安的'喜剧。这头驴在生死关头非常镇定，没有丝毫惊慌失措，才能安然脱险。
有些人面对挫折与困难时，总是愁眉苦脸、怨天尤人，这样结局就会很惨。我们面对困难时，要敢于挑战。我们的成长之路是精彩的，遇到挫折时，要镇定，不慌张。在漫漫人生路上，我们要多一分勇气，少一分畏惧;多一分乐观，少一分忧愁。挫折是前进路上的荆棘，我们要披荆斩棘，勇往直前。
读完这篇文章，让我受益匪浅，《成长的天空》是我人生的道路上的指明灯，也是我的良师益友，我喜欢它。
成长读后感篇7
?经典与成长》是我校的校本课程，“经典滋润童心，智慧点亮人生”。里面的故事，都在教导着我们怎样做人，怎样对待事物，它让我们受到了很多启发。
让我感受最深的，是第一单元“重义”。义，就是做正确的、应该做的事。古人云：“重义轻生一剑知，白虹贯日报仇归。”意思是说，一个人为了义可以赴汤蹈火，即使献出自己的生命也在所不惜。
在第4课义利，让我印象很深，这篇文章的大意是：君子懂得的是义，小人晓得的是利。（《论语·里仁》）见到利益能够想一想是否合乎道义，遇到危难愿意献出生命，长时间处于困顿之境而不忘平时所立的誓言，也可称为完美的人了。（《论语·宪问》）如果看重利，轻视义，那么不争夺是不会罢休的。但是，仁爱的人从来没有遗弃父母的，有义的人从来没有怠慢君主的。所以，大王讲仁义就行了，为什么要谈利益呢？（《孟子·梁惠王上》）
这篇文章告诉我们：很多时候，有“不义之财”等，我们就应该根据道义的准则，果断拒绝这样的利益，否则将会害人害己。作为小学生，我们也时时面临着义利选择的问题，无论何时，我们都要遵循道义的准则。
自古以来，多少文人侠士将义作为人生的准绳，所以，让我们一起来，做一个有义、重义的人吧！
成长读后感篇8
读这本书是改变思维方式的开始。正如这本书的作者所言， 改变不是外科手术，旧的信念会和新的信念共存、你要花很长时间才能学会享受付出努力的过程，要花很长时间才能开始学习用虚心学习的思维考虑问题。我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，而是受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
我发现我自己可能就是经常被固定型思维模式控制的那类人。毫无疑问，固定型思维模式会阻碍人的进步，不利于实现长远的人生目标，所以有必要对此加以反思，然后逐步转换到成长型思维模式。
让我想想我的固定型人格在什么时候出现呢：
在我想要偷懒的时候，它会怂恿我说：你一直都是这样过来的啊，再多玩会儿也无妨。
在我遭受挫折的时候，它会安慰我说：可能你就是在这方面做不好吧，干脆别做了。
就这样，我的年岁虚长了这么多，却始终没有离理想中的自己更近。
终身成长的本质是把自己从舒适中拉出来。要改变心态，更要付出努力。把自己作为一个白纸一张的婴儿来看待吧。不要轻易给自己下定语、贴标签，我们虽然已经是成年人，但还是有很多的可能，并不会被过去和现在的我所局限。当然，要做到这一点，需要付出更多的努力。毕竟改变习惯并非一日之功，要改变心态也许需要用一辈子的时间，永远永远不能松懈。
相比之下，相信天赋论真的很省事，它让人觉得缺乏天赋的话努力也没有用，天才天生就是成功的。天赋论给平庸找到一个无懈可击的借口，相信它的人可以正大光明的躺平。
但是，那不是真相！知乎上有一句很流行的话：以大多数人的努力程度，还远远不到拼天赋的地步。还有人说：我不是什么天才，我只是比任何人都努力得多。
贴一下书中教的如何转换到成长型思维模式的方法：
第一步：接受。拥抱你的固定型思维模式；
第二步：观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式；
第三步：命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述他的影响；
第四步：教育。在他出现并阻止你时，告诉自己为什么要迈出这一步，并要求他和你一起踏上旅程，慢慢教他用不同的方法想问题。
转变思维模式也许不容易，有些想法、观念、认知已在我们的大脑中运行了很多年。改变是痛苦的，我们得和自己的局限、脆弱、恐惧，以及未知作斗争。但正如作者所说，改变也许艰难，却从未有人说过不值得。也许当你看过《终身成长》这本书以后，当你对自己面临的囧状就有了一种合理的解释，你至少多了一个理论武器，你脑袋里的小人会告诉你：所有的评价只是在描述现状，你不需要现在去证明什么，每一次经历都是一次提高自己的机会。
成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。终身学习方可终身成长。
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