通过读后感的写作，我们可以了解不同文化和历史背景，拓宽自己的视野，读后感是我们对书中情节、角色以及主题的深刻思考的产物，下面是好文档范文小编为您分享的校园贷读后感推荐5篇，感谢您的参阅。
校园贷读后感篇1
今天，我看了一本书，这本书是《校园三剑客》。我最爱的一本书！
这校园三剑客当然有三个人啦，这三个人分别是拥有超能力的杨歌、具有生物学方面的白雪和电脑天才张小开。他们三个从小就形影不离，分别破解了百慕大三角之谜、金字塔之谜等谜团。
这回，他们要破解的是吃人电视机的谜团。电视机怎么会吃人呢？除非在电视机上施法术，要不然是不会吃人。
是这样的。杨歌他们班上新转来一名女同学，叫李超。具有超能力的杨歌也发现它有许多奇怪的本领。不久，班上同学一个接一个地离奇失踪。更让人困惑的是，除了杨歌之外，所有人头脑中都已经没有失踪同学的印象。杨歌通过自己的'推理推算出下一个失踪的人不是自己就是张小开。他决定跟着张小开回家，却只能眼睁睁地看着小开被电视机吃掉！这一切是怎么回事呢？原来，是李超将大家变到魔幻星来，目的是让大家拯救魔幻星球。
校园三剑客使我明白了只要齐心协力，就可以化解重重困难！
校园贷读后感篇2
近段时间，我一直在读《阳光校园》这本书，我被书中精美的图画，感人的事迹深深地吸引着，让我爱不释手。
这本书分五个主题，分别是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我帮你；五，谢谢你。每个主题都有两个活动。主题后面的材料卡片讲述的内容丰富多彩。还有唱一唱的歌曲，我都能用长笛吹奏出来呢！
我最欣赏第二个主题：你真棒，主题二有两个活动，活动一是我欣赏你。讲的是有关马云的故事，马云最大的爱好是—打架。父母发现他的英语天赋每次英语都是全年级第一，数学是倒数第一。高考考了三次终于考上了本科，短短十几年，马云发生了翻天覆地的'变化，正是父母的支持，发掘了马云的特长，让特长发挥最大的潜能，父母的鼓励与欣赏。成就了今天的马云，欣赏与赞美就是来自心灵深处的爱呀！
赞美给人以奋进的勇气和动力。我最喜欢跳舞了，刚开始，动作跟不上音乐，尤其是练功，老师让压腿、劈叉时，不是比别人快半拍，就是比别人慢半拍，劈叉不管怎么练就是下不去，像支了一个小山丘一样，我已经快没有信心了。老师说：“孩子，你的基本功特别好，只要勤练习，你一定能学会”在老师的赞美下，我充满信心，勤学苦练，在比赛中获得二等奖，老师的赞美给我增添了信心，在我退缩时指引前行！
赞美是给人以温暖和力量的能力，让我们扬起知识的风帆，放飞美好的心情，争做阳光的少年吧！
校园贷读后感篇3
寒假里的一个中午，暖暖的阳光透过明亮的窗户照在我身上，舒服极了！我随手拿起一本书阅读了起来。很快，我就被这本《阳光校园，我们是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照进了我的心灵，点亮了我，燃烧了我……
?阳光校园，我们是好伙伴》这本书介绍了许多成功人士，他们成功的秘诀成了我成长路上的明灯：两弹元勋邓稼先发明了原子弹和氢弹，他的那句“我能行”鼓励我要成为自信的少年，只有坚信“我能行”，才能走向成功；马云的成功让我看到了赞美与鼓励所爆发出来的巨大力量；何炅老师的故事让我知道了团队合作的重要，没有一件了不起的事情，是你一个人能完成的……
记得在一节科学课上，老师让我们完成“橡皮泥在水中沉浮”的实验，要求我们让橡皮泥浮在水面上。我和另外两个同学分成一组，一起接受挑战。实验过程中，我们遇到了很大的麻烦：橡皮泥总是沉在水底。任凭我们怎么给橡皮泥变形状，它就是一个淘气的小娃娃，怎么也不肯配合我们浮出水面。组员们灰心极了，垂头丧气地说：“橡皮泥这么重，怎么会浮出水面呢？”这时候，老师走了过来，微笑地对我们说：“你们再想想看，在生活中，什么物体可以浮在水面上？”“船！”我脱口而出。老师笑了笑，走开了。我们又开始忙碌起来。一开始，我们做了一只小船，小船刚放进水里，它摇摇晃晃地悬浮在水中，没有沉到水底。我们兴奋地说：“有希望了!有希望了！”我们又赶快行动：一名组员用镊子从水中捞出小船，另一名马上拿起桌上的干毛巾把水分挤兑出来，我拿起“小船”使劲地把它搓圆再压扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨轮。在众目睽睽之下，我屏住呼吸，轻轻地把巨轮放在水面上。其他人也紧闭嘴巴，生怕大声说话会使巨轮沉入水底。一分钟、两分钟过去了，巨轮始终浮在水面上。我们大声地欢呼：“我们成功了！”此时，我们就如同人类第一次登上月球那样兴奋。
七色的阳光照耀着美丽的校园，一群充满着自信的少年手拉手，勇敢地向前冲。灿烂辉煌的明天正在向我们招手呢！
校园贷读后感篇4
《伤逝》是鲁迅先生唯一的一部爱情小说，小说短短一万多字却生动地描写了子君与涓生从相恋同居到爱情破灭的全过程。语言简短有力，思想内容深刻庞杂。
涓生和子君他们单纯追求个性解放，爱情至上，走个人奋斗的道路，最后造成了悲剧。
涓生的故事发生在“五四”年代，在那个黑暗社会里，恋爱和婚姻问题不可能是一个独立的问题。
从涓生的个性心理描写，我真实地感受到相爱至分手的残酷，而血淋淋的爱情正是那个提倡爱情必须时时更新、生长、创造，最后却为了求生而离开子君的涓生亲手埋葬的。
回顾涓生对待子君爱情的过程，这里可以看出他矛盾自私的阴暗面。追求子君的时候“照见我含泪握着她的手，一条腿跪了下去......”。也难怪日后竟成了子君温习的必修课，而涓生后来却只当作是浅薄可笑的电影一闪。如此纯真热烈的求爱形式，竟被涓生自已践踏了。
涓生冲动的，甚至是不负责任的浪漫热情，只能维持到得到子君的爱时，就成了“被质问，被考验”的负累了。
他们相爱的时候，涓生是这样形容的，“去年的暮春是最为幸福”，但就算如此愉悦时，他们走在路上，他仍会觉得到时时遇到别人的探索，讥笑，猥亵和轻蔑的眼光......可见，子君给他的幸福并没有坚定他的爱情，他的勇气在很早时段都已经暗地里隐藏着不稳定性。
总之，《伤逝》中子君是个悲剧性的人物，她对爱情的盲目纯真一开始就奠定了她的悲剧色彩。涓生的“无爱之爱”又起了一个催化剂的作用，加深加快了她的悲剧化进程。
校园贷读后感篇5
莉迪亚死了。尸体是在湖边找到的，不能确定是自杀和他杀。这急坏了她的家人，然而看到最后，可以确定，这是一场由莉迪亚家人主导的带有“谋杀”性质的自杀。
莉迪亚5岁那年，妈妈因为不满足于当家庭主妇的平淡琐碎的生活毅然离家出走。莉迪亚发誓，只要妈妈回来，她可以为她做任何事。这个“梦想”后来成真了。她的妈妈将她未完成的医生梦加于莉迪亚身上，而莉迪亚只是说“是的是的”，出于被迫的自愿，是一种对妈妈的讨好，是害怕妈妈再次离开的防御性保护。
如果说戴着面具生活，总会由不习惯到习惯。可是，当莉迪亚成长到16岁，她不想再戴着这个虚伪的面具，也不想再背负妈妈的梦想艰难跋涉。最终，在目睹了父亲的出轨、哥哥的误解与冷漠之后，莉迪亚选择那片她曾经失足的小湖，结束了自己的生命。
这一切是由她的这个移民家庭造成的。这个家庭看似风平浪静，实则波涛汹涌，就像一个完整的蛋壳里面不成形的的蛋黄蛋白等物质。
玛丽琳是他们的妈妈，她年轻的时候追求与众不同。正是因为想追求与众不同，她与教授家政课的妈妈关系疏离，因为妈妈只会因为家庭而迁就工作。她有着巾帼不让须眉的雄心，想在医生这一行业崭露头角。可是他遇见了詹姆斯，一个华裔教授。她几乎不可自拔地爱上了他，而这份结合让她与医生这份职业渐行渐远。婚后生活很充实平淡，但总是少了点什么，那就是她对生活和理想的热情。这时候，玛丽琳明白了妈妈在自己结婚时说的话，她想摆脱生活的平庸，然而总是事与愿违，求之不得的结果便是离家出走。但当她再次怀孕之后，她知道自己又要回归家庭生活。可是这次回归，她像变了一个人：对做饭表示拒绝，把自己的兴趣强加在女儿身上。
这种母女关系，有点像电影《黑天鹅》里的妮娜母女二人。妮娜的母亲成为芭蕾舞员的梦想落空，女儿妮娜便承担起光复母亲梦想的重任。一直以来，妮娜都是一种白天鹅的形象：高贵冷漠，而随着竞选黑天鹅这一过程的推进，她身体里的那个机灵热情的黑天鹅充分显示出来，并占据主导位置。最终她认清了自己，完美地完成了表演，摆脱了母亲的束缚可是莉迪亚差那么一股劲，最终落得个悲惨的结局。
詹姆斯与玛丽琳的性格相反。移民家庭，父母的职业不怎么经得起台面，使他格外敏感，拼命融入人群，极力避免与众不同。后来也正是怕被妻子瞧不起，他转向了同是亚裔的路易莎的怀抱，只有在她那里才能找到快感。这份自卑转移到儿女身上，便是要求女儿多和别人进行相处，对儿子的航天梦置之不理。说到底，这还是一种理想的投射。
在这个家庭里，最明白这一切的居然是年纪最小的汉娜。她才十岁，却深谙了家庭背后运作的逻辑，并通过躲避来保护自己。我不知道这是幸还是不幸。没有完成，于是这个重任便落在了妮娜的身上。为了不辜负母亲的期待，妮娜一直像一只白天鹅，温顺善良，但当竞选黑天鹅这一角色时，她身体里压抑的愤怒与野性登时暴露了出来，这或许才是她真实的性情。所幸妮娜后来成功突围，摆脱了束缚，但莉迪亚却没有及时走出来。
幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在我们成长的过程中，或多或少都会出现屈服于父母的意愿的无奈。父母替我们的人生做选择，我们除了接受，别无他法。可是，这难道也不是一种“道德绑架”？我们得不到我们真正想要的，便会得过且过，真正的自己也被淹没在宇宙深处，最后只能说，我习惯了，亦或是：l surrender.（我投降）
也许我们都需要换位思考，以此来避免悲剧的发生！
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