优秀的作文是思考和探索问题的一种方式，作文要有合适的篇幅，不过于冗长或简短，以使读者能够充分理解作者的意图，以下是好文档范文小编精心为您推荐的写西瓜的优秀作文8篇，供大家参考。
写西瓜的优秀作文篇1
我吃过香甜可口的苹果、酸甜的菠萝、还有美味的牛油果……但我最爱吃的水果还是西瓜。
圆滚滚的西瓜，像一个大肚子，摸上去硬邦邦的。切开一个大西瓜，汁水就像瀑布似的流淌躺出来，一定能让你口水直流。切开西瓜后，里面有果肉和瓜籽。果肉就像一盆红色的颜料，火红火红的。瓜籽就像一颗颗黑色的小豆子。
把西瓜切成三角形，绿色的瓜皮就像一个大力士一样，把果肉全部举了起来。把西瓜切成月牙形，啃西瓜的小朋友吃完了西瓜也洗完了脸，哈哈！还有人的喜欢把喜欢挖成圆圆的球，像荔枝一样，吃起来也特别有趣。饭店里总是把西瓜切成各种各样的花的形状，摆了果盘里，价格一下子提高了不少。
西瓜含有维生素c，听说还有维生素a和b，具有很高的营养价值。
我喜欢西瓜。
写西瓜的优秀作文篇2
很久以前，奶奶在阳台的菜地里撒了一颗西瓜籽，它长势很好，没多久就结出了藤，长出了一个很小的瓜，这个瓜越长越大，最后竟然长成了一个超级大西瓜，和冬瓜有一比。
奶奶舍不得吃，就把大西瓜养在了大水缸里，每天看看它就觉得心里美美的，这样过了很久，终于有一天奶奶把大西瓜从大水缸里捞了出来，把它剖开了，可是里面的瓤竟然已经干了，没有水分了，不能吃了，我觉得太可惜了。可是大西瓜给人带来的赏心悦目的画面久久地留在了奶奶的脑海里。
写西瓜的优秀作文篇3
邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级，美术课上画西瓜，别的小孩子画的圆西瓜，惟独聪聪画了方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，聪聪委屈得直哭。事后我问聪聪为西瓜画成方的？聪聪天真地说，他卖西瓜，圆西瓜老滚，方西瓜就滚了。聪聪的话使我不禁另“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，学生画了方苹果，老师见了批评也指责，问：“你为苹果画成方的？”“圆苹果摔在会到处乱滚，方苹果滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
是画瓜果，中日教师不同的方法了两种不同的教育观。据资料介绍，中长最感兴趣孩子提了。殊不知，科学的次进步都离不开可贵的想象力、力和勇敢精神，是牛顿的万有引力爱迪生的小发明，一项不闪现着想象和的火花。既然，为不学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
不同的教育方法，不同的教育结果。那位美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的'想象力，也地刺伤了聪聪的自尊心，聪聪以后再也“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了少年探求知识、发明的欲望，二十一世纪的大科学家、大发明家诞生了，教师对的不同，会产生截然不同的结果。人类的工程师，应该从中有益的启示。
写西瓜的优秀作文篇4
星期五，爸爸送我到老爷家去，老爷和老娘要带我去地里摘西瓜，我很高兴。
我们到了田地里，老娘说；“要摘不熟的西瓜。”我问老爷这是为什么？老爷说要送到舅舅的牛场里去，摘最小的就可以了。我还是不明白，又问老娘为什么?老娘说；“舅舅是给牛吃，所以摘小的不熟的就可以。”奥，我这时才明白过来。
摘西瓜开始了，老娘在前面摘西瓜，我和老爷在后边运西瓜。我运了三四趟西瓜，是又热又渴。我看到老爷和老娘也热得满头大汗。我就跑到西瓜地里摘了一个又大又圆的西瓜。老爷看到了说；“你为什么要摘大西瓜呢？”我说；“你们肯定又热又渴一定很想吃个西瓜吧。”老娘、老爷都高兴的笑了。还夸我是个尊敬老人的好孩子。
我们都高兴的吃了起来，也忘记了身体的疲惫和累。吃完西瓜我们又接着干了起来。一会满满的一车西瓜就摘完了。
我和老爷高高兴兴的开着装满西瓜的车，向着舅舅的牛场出发了。
写西瓜的优秀作文篇5
非常闷热的一天，爸爸买了两个大西瓜。到了家里我就迫不及待地让爸爸切开。
爸爸切开了一个，切开之后我才发现这个西瓜是生的。我大叫一声：“啊！是个生瓜！”可爸爸什么也没有说，而是又切开了另外一个，没想到这个西瓜又红又甜。爸爸把西瓜切成小块，把这个西瓜都给了我。自己拿起一块生瓜嚼了嚼，然后皱了皱头，把西瓜硬咽下去。忽然爸爸发现我正盯着他，就勉强笑了笑说：“生瓜也很好吃啊！你吃你的吧。”我咬了一口甜西瓜，又咬了一口生西瓜。虽然生瓜清淡无味但我还是咽了下去，我又看了看爸爸，心里觉得很不是个滋味。
从一件小事都可以展现出父母对我们的爱，那他们把我们养大付出的这一切我们又该如何报答呢？有句话说得好——“父爱如山，母爱如水”。我们应该懂得感恩，做一个孝敬父母的人吧！
写西瓜的优秀作文篇6
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢胡思乱想、调皮捣蛋了。
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
写西瓜的优秀作文篇7
每当我翻开童年的相册，看着自己以前那张可爱的脸蛋，不禁笑了起来。当我翻到其中一页，看见我和弟弟每人都抱着一个大西瓜那张照片，那次摘西瓜的情景再次浮现在我的眼前。
那天，天气晴朗，妈妈带我和弟弟到乡下郊游，一条沙子铺成的路旁，长满了许多不知名的植物。它们的叶子有的像大扇子、有的像针……小路周围有小湖，有田地，这儿很大，但并不茫茫。妈妈一边向弟弟介绍着周围的一切，一边把我们带到瓜田。田里种着西瓜、黄瓜、南瓜……在我们见到一个个大西瓜，便“哇”一声，就急忙跑去抱瓜，打算抱回家吃，妈妈见到我们那么高兴，笑着对我们说：“孩子，如果谁能抱起自己想要的西瓜，那个瓜就归谁啦，你们就要用力咯！”我听了赶紧去寻找最大的西瓜，“啊”一个西瓜拌倒了我，我气冲冲地爬起来，走到它面前，踢了它一脚，“你这个坏西瓜！”妈妈走过来问我为什么，我嘟着嘴，插着腰，告诉了妈妈，妈妈说：“它把你绊倒，你就把它抱回家，把它吃了吧！”我听了，使劲把瓜藤扯断，用力的把它抱起来，哟，可真沉呀！我连腰都快伸不值了。我抱着它，神气地和妈妈走出瓜地。弟弟也有收获的——拳头大的西瓜，他还很兴废地说，他摘了个西瓜宝宝。我和弟弟都表示满意，笑得眼睛都眯成一条线。这时候，妈妈拿出找相机，“喀嚓”一声给我们拍了一张照片。
每张相片记录着我童年长河的点点滴滴，每次翻开童年的相册，都让我久久回味。
写西瓜的优秀作文篇8
夏天到了，哥哥小兵和弟弟刚刚一起吃着买来的大西瓜，大西瓜又大又圆，看着味道美极了!
兄弟俩大口大口地吃西瓜，喝着西瓜里冰冰的水，真好吃呀!
西瓜被他们吃完了，他们把皮从窗户向外扔了出去。
这时，一个小妹妹从窗户前走过，被西瓜皮绊倒了，“哎呀!”小女孩大叫了一声，兄弟俩听见叫声，从屋里跑出来，把小女孩扶起来，并异口同声地说：“对不起。”小女孩说：“没关系!”说完，她就走了。
小兵、刚刚又跑回家去，把撮箕拿来，还有扫把，把西瓜皮用扫把扫进撮箕里，你看看我，我看看你，惭愧地笑了。
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