在书写人物事迹材料的同时，务必强调个人的社会责任感，事迹材料是可以作为宣传典型，让别人了解这段光辉历史，好文档范文小编今天就为您带来了河长典型事迹5篇，相信一定会对你有所帮助。
河长典型事迹篇1
刘xx，党员教师，曾多次被评为东港区师德标兵、东港区优秀班主任等称号，自参加工作以来，始终坚守在教学一线，树立“师德为先、幼儿为本、能力为重和终生学习”的理念，开拓创新不断改进完善自己的教学方法，更新教育理念，注重教学的多样化和趣味性。
“人生百年，立于幼学。”刘老师从教20多年以来无悔于选择幼儿教师这个职业，本着为每一个孩子负责的态度，照顾好每一个孩子，为孩子的成长做好铺垫。刘老师说“孩子的世界是美丽的，只有相伴遨游，才能欣赏到美丽的景致；孩子的世界又是奇幻的，只有身临其境，才能找到奇幻的源头”。作为一名工作在一线的老教师，她对工作不打折扣，不计较个人得失，不把个人情绪带到工作中，每天总是第一个来到幼儿园，消毒、晨检，以饱满的热情投入到工作中，她用自己的言行诠释榜样教师的力量。
敢于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。相信刘xx老师在这个平凡的工作岗位上，一定能和她的孩子们收获更多的快乐和幸福。为幼儿的成长撑起一片晴朗的天空！
河长典型事迹篇2
2024年3月，疫情的反复再次为校园生活按下了暂停键，这既是考验，也是挑战，既是学习，也是成长。作为一名共产党员，龚艳华老师以实际行动践行了一名党员的初心和使命。
一、勇担重任，她是最负责任的卫生员
疫情当前，防控就是命令。龚艳华老师积极投身于学校防疫工作。作为学校的卫生员，她积极发挥表率作用，勇于担当，每日汇总全校师生员工及亲属的相关数据和具体情况，做好疫情排查、追踪、汇总和上报工作。积极整理各项档案资料，对每一件事情都认真负责，兢兢业业，不怕苦不怕累，为疫情防控贡献自己的力量。即便时间长、任务重，她也坚持到最后，毫无怨言，保质保量地完成了学校交给的疫情防控任务。
龚艳华老师的爱人是一名医生，疫情发生后，他几乎二十四小时在医院待命，无法照顾家中老少。龚老师家中老人身体不好，也需要人照顾，两个孩子一个三年级，一个刚刚一年级，网课学习也需要指导。龚老师又要照顾老人又要照顾孩子，经常是手机握在手中，只要一有工作任务，就立刻放下身边的两个孩子冲到电脑前工作，一坐就是几个小时，工作到深夜更是常事。好在家人对她的工作给予了最大的支持，没有丝毫抱怨，只有理解和互助。
二、为人师表，她是一丝不苟的毕业班老师
说到龚艳华老师，认识她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地叹服一声“好老师”。这个称号不仅源于她和蔼可亲的性格、专心致志的做事风格，更是因为她辛勤耕耘、不计回报的奉献精神。
作为六年级毕业班的老师，即使学校卫生员的工作已经让她分身乏术、精疲力尽，但这丝毫没有影响她对学生的认真负责态度。疫情以来，她认真学习相关疫情防控知识，利用直播课的方式教导学生们要做好自我防护。同时，为落实“停课不停学”的新情况，在校领导和教务处的带领下，实验小学水北分校老师们积极响应落实“离校不离教、停课不停学”的工作部署，龚艳华老师也立即投入工作，在家中迅速展开了线上教学的准备工作。为了给毕业班同学们上好课程，龚老师把生物钟调整为“晚睡早起”模式，几乎每天都奋战到深夜，进行上课素材和课件的准备。考虑到同学们手边没有教材等相关资料，在进行素材的准备时，龚老师把所需要理解的内容都以图片形式在课件中展现出来，并进行分析和讲解，力争打造出高质量的线上教学课程，并在线上课程结束后为同学们答疑解惑，助力小升初毕业考。
除此之外，龚艳华老师还积极投身到学校的“学生健康维护”活动中。她时刻关注学校的通知，做好上传下达的任务。每天认真统计并上报班级各种情况和数据，对于没有及时关注班级群内通知的家长，她都会一一打电话通知并确认学生具体情况。合理安排学生们在“停课不停学”期间的作息计划，及时为学生们解答疫情防控问题。
“离校不离疫情防控、停课不停教书育人”，这是为战胜新型冠状病毒疫情的应急之举，更是一名党员教师的光荣的使命。龚老师作为一名青年教师和校疫情防控卫生员，处在全面防控新型冠状病毒疫情的关键时刻，不忘初心、牢记使命，勇于担当，砥砺前行，用实际行动发挥一个共产党员的先锋模范作用。
河长典型事迹篇3
在今年的获奖人物中，有人将毕生奉献给红色信仰，有人把热血抛洒在祖国边疆……他们，用质朴的心灵创造着感动时代的力量，用平凡的故事书写着自己传奇的人生。“守边老人”魏德友。驻守边疆长达半个世纪，义务巡边近20万公里，76岁的他住土屋、喝咸水，与星月羊犬为伴，与风雪饿狼较量，被称为边境线上“活的界碑”。
“80后村医”贺星龙“80后”村医贺星龙。他是一名村医，驻扎贫困乡村16年。乡亲有病，他24小时随叫随到;付不起药费，费用他能免则免。乡亲们说他“比亲儿子还亲”。“公益达人”刘天明。他是一位农民工志愿者，16年来，众筹助学金350多万，帮助留守儿童300多名，成为外来工榜样，带动了更多普通劳动者投身慈善事业。“好姐姐”刘美。一个80后自闭症康复治疗师，11年来她为1000余名自闭症儿童及家长提供康复训练和咨询，为100余名教师提供培训，带动了社会对自闭症的关注。“胶鞋书记”庞启渊。一个深入一线摸底走访，精打细算制定规划的第一书记。他是村民口中的“胶鞋书记”“过细人”，更是乡亲们心里温暖的自家人、脱贫的领路人。“倔牛”蒋传春。敢于创新的戒毒所长，七年来他倡导“以文化人、以情感人、以业立人”，让戒毒人员“出去不再进来”，把衡阳市强制隔离戒毒所变成“心灵再造的学校”。
3岁高龄的他，仍然工作在一线，想陪大熊猫走到最后。
河长典型事迹篇4
“来水了，这下可好了，驻村干部还是能干，这下米可以下锅咯”，一位村民大声喊着，眼前一股清澈的河水从铁管里涌入引水渠里，许多孩子向水流动的方向奔去，围着的人群陡然炸开了锅，人们四处奔走相告。这一幕发生在8月6日洋坝村上坝组，这是驻村干部给群众办的一件实事，也是抗旱自救解决生产、生活用水的又一件好事。说起洋坝村驻村干部，村民无不举起大拇指，都说驻村干部好样的，驻村干部是他们的贴心人。
灾难来袭
洋坝村位于木孔乡中部，属木孔乡政府驻地，地质面貌系火石地土壤，全村所辖16个村民组，总户数643户，总人口2510人，有党员38人。全村总面积12.5平方公里，耕地面积2500亩。有煤、铁矿产资源，交通方便。农产品以种植辣椒、油菜、玉米等为主；养殖以养猪、羊为主，主要经济产业：辣椒。
5月25日以来，洋坝村遭受了50年一遇的特大持续高温伏旱天气，农作物大面积受灾减产，全村受灾面积2000余亩，严重影响了村民的收成和收入，往日的绿已不复存在。而且，该村是全乡的辣椒基地，由于长时间不下雨，许多辣
椒苗虽然保住了，但大都过了苗龄期10多天了，如果不想办法解决生产用水，辣椒农的损失将不可估量，辣椒基地的“头衔”可能因此而失去。
干部这根绳牢牢牵住了群众的心
面对突如其来的灾害，驻村干部看到眼里，急在心里：我们不能让原有的优势葬送在我们这班人手里，我们一定要用自己的实际行动来证明组织才是群众的依靠和希望。在乡抗旱救灾工作会后，驻村干部工作组清醒认识到今年旱灾的严重性，在这个节骨眼上，群众早已手足无措，仅凭群众的个人力量根本无法抵御旱灾的肆虐，该是驻村干部和村干部联手站出来的时候了。驻村干部和村干部组成的联合救灾工作组，在群众最危难的时候，“主心骨”都不硬起来，群众如何能够站起来。“旱魔，还我绿色！”驻村干部响亮的喊出了这样的口号。一场“找回绿色”的战斗就此展开。
天干人心润
驻村干部和村干部组成了四个抗旱救灾工作组，挨家挨户了解和登记各户受灾情况，把党对受灾群众的关怀送到了群众家里。工作组及时做好周边群众的工作，发扬互帮互爱精神，妥善解决了吃水困难户的人畜饮水困难。哪里有困难，哪里就有他们忙碌的身影。“天都这样干了，不能让群众的心也跟着干了。”
天不遂我愿，我便向河借。洋坝村不属于自由灌溉区，周边没有河流经过，多年来，靠天吃饭能够解决生产用水问题。今年的大旱却让工作组坚定了一个信心：要彻底结束洋坝村靠天吃饭的历史，要让这里真正成为群众栖身之所。
说干就干，工作组组织群众多方筹集资金，发挥群众的主动性和积极性，道出寻找水源，顶烈日，冒酷暑，困了就在打个盹，饿了就吃方便面，用了短短的4天时间，群众的基本生活用水基本得以保证，部分生产土地得到了灌溉。一切工作那么井然有序。秋天始终是收获的季节，我们不会向任何困难妥协。大春损失初秋补，动员群众轰轰烈烈抱生产的时候了。工作组先是制定了周详的生产计划，制定了秋扩大晚种植面积和增加畜禽补栏的工作思路，实现了减产不减收。在全村5个村民组进行了抓点示范，大搞蔬菜示范片，积极引导群众种植秋菜、秋红苕、秋洋芋等晚秋作物，全村掀起了大搞初秋开发的热潮。
人是活的，只要有心气，什么困难都不能让我们屈服村支书陶红，陶支书是一个有着丰富农村经验的干部。这是这位农村汉子不屈的性格，凝聚了干部群众的心。也正是在他的带领和感召下，才重新唤起了群众抗争的斗志，点燃了群众收获的希望。
村委委员、村主任刘道强同志，是位年富力强农村致富带头人，他放弃了在县城搞建筑挣大钱的机会，主动回到农村抗旱第一线，战高温，顶着烈日安装提灌设施，一干就是10多个小时，经常干到深夜拖着疲倦的身子回家中，休息片刻，披星戴月，又忙着收回自家田里的水稻，第二天一早又出现在抗旱战场上，实在是累困了，就倒在工地荫凉处小睡一阵，醒后，又投身到抗旱工作中。
村委委员、村副主任敖登平同志，舍小家，顾大家，为了抗旱救灾工作，每天奔赴在村、社、农户家中，帮助群众解决生产、生活中的困难，组织村民抢收稻谷，待全村收完后，他才知道自家的稻谷还没收呢，对此他却毫无怨言。
这样的事迹在全村党员干部中还有很多很多。工作组率先垂范，发扬不怕吃苦，不怕流汗，不畏酷暑，顶烈日，战高温，用实际形动努力实践着“三个代表”重要思想。当灾害降临时，他们不是被旱魔所吓倒，而是带领全体党员干部群众，齐心协力地投身到抗灾自救工作中，始终坚守抗旱第一线，用自己默默的工作赢得了群众的广泛赞誉。他们是当代最可爱的人。
河长典型事迹篇5
(一)道德与素养:1该生遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。有较强的集体荣誉感,思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。通过生活实践,以养成了好的人生观、世界观和价值观。是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。2该生举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往。
二、学习与创新:1该生有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高。三年来学习成绩优异。2该生具有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲,课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难,想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正,十分热爱学习。3该生能在学习中寻找快乐;求知欲强,经常爱提问并善于交流学习信息;主动通过各种途径,关注并丰富自己的兴趣学科。讲究学习策略;养成独立思考的习惯:善于反思与自我调整;合理安排学习时间;懂得使用工具书,参考书,善于收集和使用学习资料。积极参与研究性学习,对各种新鲜事物保持好奇心,并积极探究;善于观察有强烈的好奇心;在学习过程中能大胆质疑,敢于提出自己的见解;喜欢寻找多种解决问题的方法。
三合作与交流1、该生具有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教,在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。2该生能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。面对每天的作业都是独立完成。课余时间,与同学交流学习方法,对自己的方法进行修改。查缺补漏,反思不足并将成果与同学分享。3该生愿意参与合作与交流。在与组员合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。主动提供自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。4该生在与他人合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。2、该生在与同学的合作交流中,相互尊重,相互信赖,认真倾听他人意见,勇于承认自己的不足,有虚心向他人学习请教的良好风尚,能在合作交流中正确地评价自己和他人,学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自己的责任,并履行自己承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与能力。3、该生乐于参加集体活动,善于和他人合作。在合作学习中充分发挥自己的特长,为实现集体目标作出了贡献。积极搜索资料,善于和他人分享交流,有无私的精神。尊重并理解他人,具有创新精神和动手操作能力,养成了与他人合作交流的习惯。
四、该生在合作过程中表现出非常突出。当别人在发言时,认真倾听;在交流时,把自己的想法和知道的信息都说出来了;在活动中能否主动地承担活动项目;当别人需要帮助时,能提供热情的帮助;认真倾听别人意见与观点,分享集体的智慧;活动后参加整理材料,养成良好的生活、学习习惯。5、该生在小组合作学习过程中,能创造和谐的气氛,促进小组成员之间和谐的共同的完成各自任务,为养成健全人格奠定了基础。能为研究活动准备、计划,全面统筹的能力得到了锻炼;能总结“‘共同解决了什么问题、小组还有什么问题没有解决?”“我们小组做得最好的是哪些人?还有哪方面他们能够做得更好?”具有一定的领导才能。6、该生合作交流过程中能进行有效的沟通;主动提供自己的资料,具有无私精神;共享他人的观点与经验时,会正确的评价新信息的科学性,干事理智,乐于动脑;体会到了分享集体智慧的快乐,体验到了合作、成功的喜悦。7、该生合作交流过程中表现出很强的组织能力;做事认真,力求完美,在合作中得到大家的称赞;适应能力很强,活泼开朗,与同学关系融洽,有感染力;遇事有独到的见解,成功时不陶醉,失败时不气馁。
(4)运动与健康1该生热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。通过高中三年生活的锤炼,在德智体方面,该生取得了长足的进步,从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的高中毕业生。2该生身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。平时的学习生活中,能够主动地抽出时间进行锻炼,强健体魄,为紧张的学习生活打好身体基??
?(5)审美与表现该生审美观念很好,能辨认出什么是真正的美的,也很会表现自己;正确的审美观让他更懂得如何发现美的存在,认识到美的真正含义。不追求社会中庸俗的一面,有自主创新精神。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
(6)其他1该生能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求,在小组内与其他组员进行讨论,随后整理出所需数据,并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中,合作与交流能力都有所提高,同时进一步加深了对社会的了解,在多方面使自己的能力有所提高。2有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
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